<b>ทักษะที่จำเป็นต่อกำรเรียนรู้ตลอดชีวิตของนิสิตนักศึกษำมหำวิทยำลัย : กรอบแนวคิดเชิงทฤษฎี</b><br>Lifelong Learning Skills of University Students: Theoretical Framework
คำสำคัญ:
Lifelong Learning, Lifelong Learning Skills, University Studentsบทคัดย่อ
The objective of this review article was to
study the theoretical framework of lifelong learning
skills of university students by synthesizing data
which related to lifelong learning skills from
concepts, theories, and researches. The results of
this synthesis found that three main lifelong learning
skills are 1) Thinking skills consist of four skills:
analysis, synthesis and critical thinking skills;
initiative and creative skills; numeracy skills; and
problem solving thinking skills 2) Learning skills
consist of four skills: information literacy skills;
self-directed learning skills; team work and people
skills; and research skills and 3) Information technology and communication skills consist of two skills: information technology skills; and communication skills.
<br><br>
<b> บทคัดย่อ</b><br>บทความปริทัศน์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากรอบ
แนวคิดเชิงทฤษฎีเกี่ยวกับทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ
นิสิตนักศึกษามหาวิทยาลัย โดยการสังเคราะห์ข้อมูลจาก
แนวคิด ทฤษฏี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับทักษะการเรียนรู้
ตลอดชีวิต ผลการสังเคราะห์ พบว่า ทักษะที่จ�าเป็นต่อการ
เรียนรู้ตลอดชีวิตของนิสิตนักศึกษามหาวิทยาลัยมี
3 ทักษะหลัก ได้แก่ 1) ทักษะการคิด ประกอบด้วย 4 ทักษะ
ย่อย ได้แก่ ทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และ
การคิดเชิงวิพากษ์ ทักษะการคิดริเริ่มและสร้างสรรค์
ทักษะการคิดค�านวณ และทักษะการคิดแก้ปัญหา 2)
ทักษะการเรียนรู้ ประกอบด้วย 4 ทักษะย่อย ได้แก่ ทักษะ
การรู้สารสนเทศ ทักษะการเรียนรู้ด้วยการน�าตนเอง
ทักษะการท�างานเป็นทีมและการมีมนุษยสัมพันธ์ และ
ทักษะการวิจัย และ 3) ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
และการสื่อสาร ประกอบด้วย 2 ทักษะย่อย ได้แก่ ทักษะ
ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ และทักษะการสื่อสาร
<br><br> คำสำคัญ: การเรียนรู้ตลอดชีวิต, ทักษะการเรียนรู้
ตลอดชีวิต, นิสิตนักศึกษามหาวิทยาลัย
