การพัฒนาทักษะพื้นฐานกีฬาฟุตบอล โดยใช้การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาทักษะพื้นฐานกีฬาฟุตบอล ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังเรียนเทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 80 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหนองแสงวิทยาเสริม จังหวัดกาฬสินธุ์ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 12 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2) แบบประเมินทักษะพื้นฐานกีฬาฟุตบอล 3)แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนทักษะพื้นฐานกีฬาฟุตบอล สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า 1) กิจกรรมการเรียนรู้ทักษะพื้นฐานกีฬาฟุตบอล โดยใช้การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของเดวีส์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าประสิทธิภาพ เท่ากับ 80.35/90.00 2) ทักษะพื้นฐานกีฬาฟุตบอลของนักเรียน ที่เรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดของเดวีส์ โดยพบว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 18.00 คิดเป็นร้อยละ 90.00 โดยทักษะพื้นฐานด้านการยิงประตู นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 19.00 คิดเป็นร้อยละ 95.00 โดยคะแนนเฉลี่ยทั้งหมดเท่ากับ 71.67 คิดเป็นร้อยละ 90.00  3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะพื้นฐานกีฬาฟุตบอลระหว่างเรียนและหลังเรียน มีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ 4.68 พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจด้านนักเรียนชื่นชอบกิจกรรมการเรียนสนุกและน่าสนใจ ครูใช้วิธีการสอนและใช้สื่อน่าสนใจมีความเหมาะสมมากที่สุด และด้านครูส่งเสริมให้นักเรียนฝึกทักษะร่วมกันเป็นกลุ่ม และรายบุคคลอย่างเหมาะสม ด้านครูให้โอกาสนักเรียนซักถามปัญหาข้อข้องใจในการเรียนรู้ ครูให้ความสำคัญและสนใจนักเรียนทุกคนในขณะสอน มีความเหมาะสมน้อยที่สุด