การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ในการบริหารสถานศึกษา ในอำเภอโนนแดงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7

Article Sidebar

PDF
เผยแพร่แล้ว: ส.ค. 14, 2026
คำสำคัญ:
ปัญญาประดิษฐ์ การบริหารสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอโนนแดง

Main Article Content

กรรณิกา วิรุฬห์รัตนกุล
สาขาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล
กรองทิพย์ นาควิเชตร
สาขาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล

บทคัดย่อ

     การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ในการบริหารสถานศึกษา และ 2) เปรียบเทียบการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในการบริหารสถานศึกษาในอำเภอโนนแดง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 จำแนกตามประสบการณ์ในการบริหารสถานศึกษาและขนาดของสถานศึกษา การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัย เชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ สถานศึกษาในอำเภอโนนแดง จำนวน 19 แห่ง ผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วยผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา และหัวหน้างานบริหาร 4 ด้าน รวมทั้งสิ้น 95 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามขนาดของสถานศึกษาเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าดัชนีความสอดคล้องของข้อคำถาม อยู่ระหว่าง 0.67-1.00 และมีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.99 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  การทดสอบค่าทีแบบอิสระ (Independent Samples t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way Analysis of Variance: ANOVA) เมื่อพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ จึงทำการเปรียบเทียบรายคู่ด้วยวิธีของเชฟเฟ่
     ผลการวิจัยพบว่า 1) การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในการบริหารสถานศึกษาโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และ 2) เมื่อจำแนกตามประสบการณ์ในการบริหารสถานศึกษา พบว่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยผู้บริหารที่มีประสบการณ์น้อยกว่า 5 ปี มีการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์สูงกว่าผู้บริหารที่มีประสบการณ์มากกว่า 10 ปี ส่วนการเปรียบเทียบจำแนกตามขนาดของสถานศึกษา พบว่าไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
วิรุฬห์รัตนกุล ก., & นาควิเชตร ก. (2026). การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ ในการบริหารสถานศึกษา ในอำเภอโนนแดงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 20(2), 77–89. สืบค้น จาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/rmuj/article/view/291402
ฉบับ
ปีที่ 20 ฉบับที่ 2 (2026): พฤษภาคม - สิงหาคม 2569 (May - August 2026)
ประเภทบทความ
บทความวิจัย
Creative Commons License

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

1. บทความที่ลงตีพิมพ์ทุกเรื่องได้รับการตรวจทางวิชาการโดยผู้ประเมินอิสระ ผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review) สาขาที่เกี่ยวข้อง อย่างน้อย 3 ท่าน ในรูปแบบ Double blind review

2. ข้อคิดเห็นใด ๆ ของบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม นี้เป็นของผู้เขียน คณะผู้จัดทำวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย

3. กองบรรณาธิการวารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม ไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอกแต่ให้อ้างอิงแสดงที่มา

 

เอกสารอ้างอิง

กฤษฎา พลอยศรี, อดิเรก เยาว์วงค์, กัญภร เอี่ยมพญา, อังคณา กุลนภาดล, และ สุชิน นิธิไชโย. (2568). แนวทางการใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์เพื่อการบริหารงานในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 7(2), 115–124. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/283960/189557

กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579.

จิติมา วรรณศรี. (2564). การบริหารจัดการศึกษายุคดิจิทัล. รัตนสุวรรณการพิมพ์.

บุญชม ศรีสะอาด. (2563). การวิจัยเบื้องต้น. สุวีริยาสาส์น.

ไพศาล หวังพานิช. (2567). วิธีการวิจัยทางการศึกษา [เอกสารประกอบการบรรยาย]. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.

สมหมาย อ่ำดอนกลอย. (2563). บทบาทของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิชาการบริหารการศึกษา, 9(2), 21–35.

สว่างนภา ต่วนภูษา. (2567). ปัญญาประดิษฐ์เพื่อการบริหารการศึกษายุคดิจิทัล. วารสารการบริหารการศึกษาและมนุษยสังคมศาสตร์, 2(3), 52–62. https://so16.tci-thaijo.org/index.php/JEAHS/article/view/1278

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7. (2567). ข้อมูลพื้นฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. https://www.korat7.go.th

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2568). คู่มือการใช้ปัญญาประดิษฐ์สำหรับครู นักเรียน โรงเรียน และผู้ปกครองระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. https://www.giftedobec.org/ai-guidance

สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การมหาชน). (2563). แผนพัฒนารัฐบาลดิจิทัลของประเทศไทย พ.ศ. 2563–2565.

สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การมหาชน). (2568). แผนปฏิบัติการระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566–2570): ฉบับทบทวน ครั้งที่ 3. https://www.dga.or.th/

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). AI เพื่อพัฒนาการเรียนรู้. บริษัทพริกหวานกราฟฟิค.

Bixler, K., & Ceballos, M. (2025). Principals leading AI in schools for instructional leadership: A conceptual model for principal AI use. Leadership and Policy in Schools, 24(1), 45–60. https://doi.org/10.1080/15700763.2024.2428297

Brynjolfsson, E., & McAfee, A. (2017). The second machine age. W. W. Norton & Company.

Igbokwe, I. C. (2023). Application of artificial intelligence in educational management. International Journal of Scientific and Research Publications, 13(3), 300–307. https://doi.org/10.29322/IJSRP.13.03.2023.p13536

Langeveldt, D. C. (2024). AI-driven leadership: A conceptual framework for educational decision-making in the AI era. E-Journal of Humanities, Arts and Social Sciences, 5(8), 1582–1595. https://doi.org/10.38159/ehass.20245812

Pietsch, M., & Mah, D.-K. (2024). Leading the AI transformation in schools: It starts with a digital mindset. Education and Information Technologies, 29(3), 2345–2362. https://doi.org/10.1007/s11423-024-10439-w

Sposato, M. (2025). Artificial intelligence in educational leadership: A comprehensive taxonomy and future directions. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 22(20), 1–18. https://doi.org/10.1186/s41239-025-00517-1