การพัฒนาบทเรียนบนเว็บที่ส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหา สำหรับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ด้วยโปรแกรมจำลองเหตุการณ์หุ่นยนต์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย The Development of a Web-based Instruction to Promote Problem Solving Thinking Ability for Co

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนบนเว็บที่ส่งเสริมความสามารถในการคิดแก้ปัญหา 2)ทดสอบ
หาประสิทธิภาพของบทเรียนบนเว็บที่พัฒนาขึ้น ตามเกณฑ์เมกุยแกนส์ 3)เปรียบเทียบความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของนักเรียน
ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนบนเว็บที่พัฒนาขึ้น 4) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถใน
การคิดแก้ปัญหาของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนบนเว็บที่พัฒนาขึ้นกับนักเรียนที่เรียนด้วยการจัดการเรียนการสอนแบบปกติ 5) ศึกษา
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนบนเว็บบทเรียนบนเว็บที่พัฒนาขึ้น 6) ศึกษาพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนที่
เรียนด้วยบทเรียนบนเว็บที่พัฒนาขึ้น โดยกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนหนองสอพิทยาคม คัดเลือกมาเป็น
กลุ่มตัวอย่างโดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย ผลการวิจัยพบว่า
บทเรียนบนเว็บที่พัฒนาขึ้นเป็นบทเรียนที่ใช้ฝึกความสามารถในการคิดแก้ปัญหาให้กับนักเรียน โดยจะมีสถานการณ์ปัญหาต่าง ๆ
โดยจะใช้โปรแกรมโรโบมายด์ในการจำลองเหตุการณ์หุ่นยนต์และช่วยในการฝึกการเขียนโปรแกรม บทเรียนบนเว็บที่พัฒนาขึ้นมีคุณภาพ
อยู่ในระดับมาก มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ของเมกุยแกนส์ นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนบนเว็บที่พัฒนาขึ้นมีความสามารถในการคิดแก้
ปัญหา หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหา
ของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนบนเว็บที่พัฒนาขึ้นกับนักเรียนที่เรียนด้วยการจัดการเรียนการสอนแบบปกติ แตกต่างกัน อย่างมีนัย
สำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียนบนเว็บที่พัฒนาขึ้น ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
พฤติกรรมการเรียนรู้ในภาพรวมของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนบนเว็บที่พัฒนาขึ้น อยู่ในระดับดีเยี่ยม

The objectives of this research were: 1) to develop a web-based instruction (WBI) to promote problem
solving thinking ability 2) to test the effectiveness of WBI to promote problem solving thinking ability to follow
Criteria’s Meguigans 3) to compare the ability of thinking solving problems of the students before and after
learning with WBI 4) to compare achievement score and the ability of solving problem thinking ability of
students between learned with WBI and learned with traditional teaching. 5) to study the satisfaction of the
students on learning by the WBI to promote problem solving thinking ability. 6) to study the behavior of students
with lessons on WBI to promote problem solving thinking ability. The sample was Matthayomsuksa 4. The
sample was selected by using simple random sampling.
The research results were as follows: WBI had develop for students to practiceability to problem solving
thinkingby situation problems. Program robomind used to simulation situation with robot and help for
practiceprogramming.The quality of WBI to promote problem solving thinking ability was at high level. The
efficiency of WBI that had developed was in the efficiency of the criteria’s Meguigans. Students who learned
by WBI that had developed had the ability to problem solving thinking after learned higher than before learned
with level of statistical significance at .05.Achievement score and ability in solving problems thinking between
students who learned by WBI that had developed with students who learned by traditional teaching methods
was different significantly statistically level of .05. The students who learned by WBI that had developed had
the ability of thinking and solving problems higher than students who learned by traditional teachingmethods.
Students were satisfied with learning by WBI that had developed in the overall highest level. Learning behavior
of the whole students who learned by the WBI was in the overall excellent.