An Evaluation of My World Textbooks Regarding the EFL Teachers’ Perceptions and Classroom Applications : A Case Study of Thai Teachers

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาเกี่ยวกับความเข้าใจวิธีการสอนภาษาที่เป็นพื้นฐานของหนังสือเรียนภาษาอังกฤษชุด My World และการนำไปใช้สอนของครู กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยประกอบด้วย ครูภาษาอังกฤษที่ใช้หนังสือเรียนภาษาอังกฤษชุด My World
จำนวน 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบตรวจสอบรายการ และแบบสอบถามของครูที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ผลการวิจัยในครั้งนี้ พบว่า ความเข้าใจและการนำไปใช้สอนของครูมีความเหมาะสมกับวิธีการสอนภาษาที่เป็นพื้นฐานของหนังสือเรียนที่ครูใช้ นอกจากนี้
ยังพบว่า ครูส่วนมากใช้หนังสือเรียนภาษาอังกฤษชุด My World เป็นสื่อเสริมประกอบการสอนในชั้นเรียนเป็นหลัก

This research study is an investigation of teachers’ perceptions and classroom applications of the
language teaching methods which are based on My World textbooks. The subjects were 39 English teachers
who employed My World 1-3 Book Series. The researchers designed both the checklist and the teachers’
questionnaire to be the main research instruments in gathering data. The findings of the study indicated that
most of the teachers’ perceptions and classroom applications were at a suitably high level. In addition,
this study found that most of the teachers employed My World textbooks as supplementary material in
their classroom instructions.