การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบจำลองสถานการณ์ บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง กฎหมายจราจร Development of Web-Based Instructional Simulation entitled “The Traffic Law”

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ประการแรกเพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบจำลองสถานการณ์บน
เครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง กฎหมายจราจรให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ประการที่สองศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้
ด้วยบทเรียนที่พัฒนาขึ้น ประการที่สามเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์
ช่วยสอนแบบจำลองสถานการณ์บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง กฎหมายจราจร ประการที่สี่ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มี
ต่อบทเรียนที่พัฒนาขึ้น และประการที่ห้าศึกษาความคงทนทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนที่พัฒนาขึ้น
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/10 โรงเรียนวาปีปทุม อำเภอวาปีปทุม จังหวัดมหาสารคาม จำนวน 45 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบจำลองสถานการณ์บนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่อง กฎหมายจราจร
แบบประเมินคุณภาพบทเรียน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์
ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test dependent sample ผลการวิจัยพบว่า
1. บทเรียนมีประสิทธิภาพ เท่ากับ 84.44/84.15 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80
2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนที่พัฒนาขึ้นเท่ากับร้อยละ 73
3. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนที่พัฒนาขึ้นในระดับมากที่สุด และ
5. นักเรียนมีความคงทนทางการเรียนผ่านตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้

The purposes of this research were to 1) develop a web-based instructional simulation entitled
“ TheTraffic Law” to meet the 80/80 efficiency criteria , 2) study the effectiveness index of learning with
the use of the developed instructional simulation, 3) compare the academic achievement before and
after learning through the simulation, 4) study the learning retention of the students who learned by
using the simulation, and 5) investigate the student’s satisfaction with the simulation entitled “ Traffic
Law ”. The samples were 45 Grade 10 students at Wapipathum School, Wapipathum, Maha Sarakham.
The research instruments were the simulation program for Web-Based Instruction, an achievement test,
an evaluation form of the lesson and an assessment form of the satisfaction with the simulation program
for Web-Based Instruction. The research statistics used in data analysis were mean, percentage,
standard deviation and t-test (Dependent samples).
Results of the research are as follows:
1. The efficiency of the simulation program for Web-Based Instruction on the Traffic Law was
84.44/84.15, which was higher than the assigned criterion of 80/80.
2. The effectiveness index of the web-based instructional simulation was 73%.
3. The academic achievement of the students after learning through the simulation was
significantly higher than the pre-test achievement at the .05 level.
4. The student’s satisfaction with learning through use of the simulation was at the highest
level.
5. The learning retention of students met the assigned criteria.