ความเป็นประชาคมอาเซียนกับการอุดมศึกษาของไทย

Abstract

บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจข้อมูลที่จะนำไปเป็นข้อเสนอแนะต่อการพัฒนาการอุดมศึกษาของไทย ซึ่งประเทศไทยมีสถานะเป็นหนึ่งในประเทศสมาชิกประชาคมอาเซียน บทความมีเนื้อหาโดยแบ่งออกเป็น 5 ส่วน ได้แก่ ส่วนที่หนึ่งเป็นการเกริ่นนำ ส่วนที่สองคือชุดข้อมูลเกี่ยวกับประชาคมอาเซียนในประเด็นการศึกษา ส่วนที่สามคือชุดข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษาในระดับอุดมศึกษาของไทย ส่วนที่สี่คือ กรอบความร่วมมือทางวิชาการระดับรัฐมนตรีในอาเซียน และส่วนสุดท้ายคือบทสรุปและข้อเสนอแนะต่อการอุดมศึกษาของไทย

ผลการศึกษาพบว่า ความเป็นประชาคมอาเซียนกับการอุดมศึกษาไทย ต้องขับเคลื่อนไปในทิศทางเดียวกัน เนื่องด้วยอาเซียนประกอบด้วย ประชาคมการเมืองและวัฒนธรรม ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน และประชาคมสังคมและวัฒนธรรม ซึ่งการอุดมศึกษาของไทยมีการวางแผนและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เพื่อเพิ่มขีดความสามารถของบัณฑิตให้มีคุณภาพระดับสากล เพื่อพัฒนาความเข้มแข็งของสถาบันอุดมศึกษา และส่งเสริมบทบาทของการอุดมศึกษาไทยในประชาคมอาเซียนโดยอาศัยกรอบความร่วมมือในเวทีอาเซียนหลากหลายรูปแบบ อาทิ กรอบความร่วมมือระดับรัฐมนตรีด้านการศึกษาของอาเซียน ซึ่งถูกจัดขึ้นอย่างต่อเนื่องในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน

ถึงแม้ว่าการอุดมศึกษาไทยมีการวางแผนและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง อย่างไรก็ตามผลที่ได้จากการจัดลำดับคุณภาพการศึกษาของไทยยังอยู่ในลำดับต่ำกว่าหลาย ๆ ประเทศในกลุ่มอาเซียนด้วยกัน ดังนั้น การอุดมศึกษาไทยต้องมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ทั้งในเรื่องของนโยบายที่เป็นรูปธรรม ชัดเจน และยึดหยุ่นตามสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงในยุคปัจจุบัน ยิ่งกว่านั้นคือ ในระดับปฏิบัติการ ผู้สอน และผู้เรียน จำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องมีทักษะทางด้านภาษา และต้องตระหนักถึงความสำคัญของความเป็นประชาคมอาเซียน

To Be ASEAN and Thai Higher Education

The purpose of this article was to survey knowledge for suggestion to Thai higher education because Thailand is one member of the Association of South East Asian Nations. This article was divided to 5 parts namely : 1) Introduction, 2) Higher education in ASEAN 3) Thai higher education 4) ASEAN Education Ministers Meeting: ASED, and 5) conclusion and suggestion for Thai higher education.

The results showed that to be ASEAN and Thai higher education have to move forward together because ASEAN has emphasized on regional cooperation in the “three pillars”, which are security, socio-cultural integration, and economic integration. Thai higher education has planned and developed incessantly to increase Thai Graduates competence in international context, developing Thai Universities, and promoting the roles of Thai higher education. Under ASEAN Corporation Development Programmes, such as ASEAN Education Ministerial Meetings, Thailand and other member countries have opportunity to exchange and learn about each other.

Thai higher education has been planning and developing successively; however, Thai educational quality are still classified as low in ASEAN, so Thailand has to develop a concrete policy and policy implementation especially instructors and learners must have good language skills and realize to be ASEAN.