การจัดการเรียนรู้ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ คณะภาษาต่างประเทศ สถาบันผู่เจียงแห่งมหาวิทยาลัยหนานจิงเทค สาธารณรัฐประชาชนจีน

Main Article Content

เทวากร คำสัตย์
หลู ซินฮุย

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายถึงการจัดการเรียนรู้ของสาขาวิชาภาษาไทยคณะภาษาต่างประเทศ สถาบันผู่เจียงแห่งมหาวิทยาลัยหนานจิงเทค สาธารณรัฐประชาชนจีนด้วยแนวทาง Work-based Education คือ รูปแบบการเรียนรู้ที่มีพื้นฐานแนวคิดมาจากการทำงาน ซึ่งเป็นหนึ่งในกลวิธีการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นกระบวนการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ในชั้นเรียน และได้ประสบการณ์จากการฝึกประสบการณ์การทำงานในสถานประกอบการมากกว่า 1 ครั้ง ผลการศึกษาพบว่า 1) หลักสูตรได้นำการเรียนรู้ภาคปฏิบัติสอดแทรกให้แก่นักศึกษาทุกชั้นปี ซึ่งส่งผลให้นักศึกษาสามารถสื่อสารภาษาไทยได้รวดเร็วขึ้น โดยอาศัยการจำลองสถานการณ์เสมือนจริง 2) นักศึกษาสาขาวิชาภาษาไทยมีโอกาสในการ ฝึกปฏิบัติงานกับองค์กรธุรกิจในเครือ ซีพี ออลล์ และบริษัทพันธมิตร ที่มีความต้องการบุคลากรชาวจีน      ที่สามารถสื่อสารภาษาไทยได้ ทำให้หลักสูตรทราบถึงแนวทางการการผลิตบัณฑิตให้ตรงต่อความต้องการของสังคมจีน อีกทั้งเมื่อนักศึกษาสำเร็จการศึกษาทำให้มีอัตราการได้งานสูง

Article Details

ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

จิตรา จันทราเกตุรวิ และพรพิมล ประสงค์พร. (2021). การเสริมสร้างสมรรถนะของผู้เรียนโดยใช้การเรียนรู้ ในรูปแบบ Work-Based Education. วารสารปัญญาภิวัฒน์อออ, 13(1), 308-17.

ภาควิชาภาษาไทย คณะภาษาต่างประเทศ สถาบันผู่เจียงแห่งมหาวิทยาลัยหนานจิงเทค. (ม.ป.ป). หลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนภาษาไทย. Nanjing Tech University Pujiang Institute. https://lc.njpji.edu.cn/column/26/

เลิศชัย สุธรรมานนท์ และ มัลลิกา บุญญาศรีรัตน์. (2564). การจัดการเรียนการสอนแบบการเรียนรู้จากประสบการณ์จริงของ พี.ไอ.เอ็ม PIM WORK-BASED EDUCATION WAY.การนำเสนอผลงาน วิชาการระดับนานาชาติประจำปี พ.ศ.2564 วันที่ 6 กรกฎาคม 2564 ณ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ นนทบุรี, 231-244.

เลิศชัย สุธรรมานนท์ มัลลิกา บุญญาศรีรัตน์ และดารา วัธนเวทย์. (2562). การเรียนรู้จากประสบการณ์จริงทางเลือกใหม่ของอุดมศึกษาไทย. สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์.

สถาบันผู่เจียงแห่งมหาวิทยาลัยหนานจิงเทค. (ม.ป.ป). แนวทางการจัดการศึกษาภาษาต่างประเทศ. Nanjing Tech University Pujiang Institute. https://lc.njpji.edu.cn/cmscontent/44.html.

Khemmani, T. (2011). Analysis, synthesis, creative and critical thinking skills: integration in teaching-learning plan. The Journal of the Royal institute of Thailand, 36(2), 188-204.

PIM MOOC .(2561). รายวิชาภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ. https://mooc.pim.ac.th/courses/course-v1:GE+PM1GE6204+GE_000055/about.

LIN XIU MEI. (2018). การสอนภาษาไทยในสาธารณรัฐประชาชนจีนจากอดีตจนถึงปัจจุบัน. การนำเสนอผลงานทางวิชาการระดับนานาชาติ พ.ศ.2564 วันที่ 7-10 มกราคม 2561 ณ มหาวิทยาลัยภาษา และการค้าต่างประเทศกวางตุ้ง กวางโจว สาธารณรัฐประชาชนจีน, 11-20.

Suthamanon, L. (2017). Panyapiwat Institute of Manage and Model of Work-based Education. Panyapiwat Journal , 9(1), 1-15. http://www.mua.go.th/users/he-commission/t- visit%20project/t-visit%20book%202/22-- g2--15-1.pdf.