อิทธิพลของการสนับสนุนจากครอบครัว การสนับสนุนจากมหาวิทยาลัย และความเชื่อมั่นในความสามารถตนเองด้านการเป็นผู้ประกอบการต่อความตั้งใจเป็นผู้ประกอบการของนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตศรีราชา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอิทธิพลของการสนับสนุนจากครอบครัว การสนับสนุนจากมหาวิทยาลัย ความเชื่อมั่นในความสามารถตนเองด้านการเป็นผู้ประกอบการ ที่มีต่อความตั้งใจเป็นผู้ประกอบการของนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตศรีราชา โดยมีแบบสอบถามเป็นเครื่องมือการวิจัย เก็บข้อมูลจากนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตศรีราชา ด้วยการสุ่มแบบชั้นภูมิแบ่งตามคณะวิชา กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 389 คน ผลการวิจัยพบว่า การสนับสนุนจากครอบครัว การสนับสนุนจากมหาวิทยาลัย ความเชื่อมั่นในความสามารถตนเองด้านการเป็นผู้ประกอบการ มีอิทธิพลเชิงบวกต่อความตั้งใจเป็นผู้ประกอบการ โดยความเชื่อมั่นในความสามารถตนเองด้านการเป็นผู้ประกอบการเป็นปัจจัยที่มีอิทธิพลสูงสุด นอกจากนี้ การสนับสนุนจากครอบครัวมีอิทธิพลเชิงบวกต่อการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัย และการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัยมีอิทธิพลเชิงบวกต่อความเชื่อมั่นในความสามารถตนเองด้านการเป็นผู้ประกอบการ ผลลัพธ์การศึกษาสามารถนำไปใช้เป็นแนวทางพัฒนาระบบสนับสนุนและกิจกรรมด้านผู้ประกอบการเพื่อสนับสนุนความพร้อมและความตั้งใจเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาในอนาคต
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทุกบทความที่ตีพิมพ์ในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ร่มพฤกษ์เป็นทัศนะและข้อคิดเห็นของผู้เขียนมิใช่ทัศนะของมหาวิทยาลัยเกริกหรือกองบรรณาธิการ การนำบทความส่วนใดส่วนหนึ่งหรือทั้งหมดไปพิมพ์เผยแพร่ต้องอ้างอิงที่มาให้ชัดเจน
เอกสารอ้างอิง
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). หลักการวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 9). สุวิริยาสาส์น.
รัชนก ปัญญาสุพัฒน์ ชัยวิชญ์ ม่วงหมี และนฤมล สุ่นสวัสดิ์. (2567). รูปแบบความตั้งใจในการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ ในยุคประเทศไทย 4.0. วารสารวิชาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ, 14(1), 52-70.
สำนักทะเบียนและประมวลผล. (2568, 27 สิงหาคม). จำนวนนิสิตปัจจุบัน มหาวิทยาลัยเกษตรศาตร์. https://regis.ku.ac.th/cpcmns/rpt_std_ku3.php
สำราญ มีแจ้ง. (2557). สถิติขั้นสูงสำหรับการวิจัยทฤษฎีและปฏิบัติ. โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การมหาชน). (2566). แผนพัฒนารัฐบาลดิจิทัลของประเทศไทย พ.ศ. 2566–2570. https://www.dga.or.th/policy-standard/policy-regulation/dga-019/dga-027/dg-plan-2566-2570/.
สำนักงานส่งเสริมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม (สสว.). (2566). แผนการส่งเสริมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม ฉบับที่ 5 (พ.ศ. 2566–2570).
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2022). ร่างแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566–2570 (ฉบับปรับปรุงตามผลการรับฟังความคิดเห็นจากประชาชน).
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior, Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179-211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T
Ajzen, I. (2020). The theory of planned behavior: Frequently asked questions. Human Behavior and Emerging Technologies, 2(4), 314–324. https://doi.org/10.1002/hbe2.195
Chien-Chi, C., Sun, B., Yang, H., Zheng, M., & Li, B. (2020). Emotional competence, entrepreneurial self-efficacy, and entrepreneurial intention: A study based on China college students’ social entrepreneurship project. Frontiers in Psychology, 11, Article 547627. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.547627
Elnadi, M., & Gheith, M. H. (2021). Entrepreneurial ecosystem, entrepreneurial self-efficacy, and entrepreneurial intention among university students. International Journal of Management Education, 19(1), 100458. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2021.100458
Ferreira-Neto, M. N., de Carvalho Castro, J. L., de Sousa-Filho, J. M., & de Souza Lessa, B. (2023). The role of self-efficacy, entrepreneurial passion, and creativity in developing entrepreneurial intentions. Frontiers in Psychology, 14, Article 1134618. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1134618
Hossain, M., Tabash, M., Siow, M. L., Ong, T., & Anagreh, S. (2023). Entrepreneurial intentions of Gen Z university students and entrepreneurial constraints in Bangladesh. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 12(1), 1–34.
Ismail, M., Khalid, S. A., Othman, M., Jusoff, H. K., Rahman, N. A., Kassim, K. M., & Zain, R. S. (2009). Entrepreneurial intention among Malaysian undergraduates. International Journal of Business and Management, 4(10), 54–60.
Krueger, N. F., Reilly, M. D., & Carsrud, A. L. (2000). Competing models of entrepreneurial intentions. Journal of Business Venturing, 15(5–6), 411–432. https://doi.org/10.1016/S0883-9026(98)00033-0
Liñán, F., & Chen, Y.-W. (2009). Development and cross-cultural application of a specific instrument to measure entrepreneurial intentions. Entrepreneurship Theory and Practice, 33(3), 593–617. https://doi.org/10.1111/j.1540-6520.2009.00318.x
Mahmood, R., Al Mamun, A., Ahmad, G. B., & Ibrahim, M. D. (2019). Predicting entrepreneurial intention and pre-start-up behavior among students in Malaysia: An application of the theory of planned behavior and entrepreneurial event model.
The Journal of Entrepreneurship, 28(2), 176–208.
Nabi, G., Liñán,, F., Fayolle, A., Krueger, N., & Walmsley, A. (2017). The Impact of Entrepreneurship Education in Higher Education: A Systematic Review and Research Agenda. Academy of Management Learning & Education, 16(2), 277–299. http://www.jstor.org/stable/26400192
Newman, A., Obschonka, M., Schwarz, S., Cohen, M., & Nielsen, I. (2019). Entrepreneurial self- efficacy: A systematic review of the literature on its theoretical foundations, measurement, antecedents, and outcomes. Journal of Vocational Behavior, 110, 403–419. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2018.05.012
Nguyen, L. T., Dang, M. H., Huynh, H. T., & Tat, T. D. (2025). Determinants of entrepreneurial intentions among university students in Vietnam: Integrating personality traits, education, and planned behavior. Cogent Education, 12(1), 2477376. https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2477376
Nunnally, J. C. (1978). Psychometric theory (2nd ed.). McGraw-Hill. Olugbola, S. A. (2017). Exploring entrepreneurial readiness of youth and startup success components: Entrepreneurship training as a moderator. Journal of Innovation & Knowledge, 2(3), 155–171. https://doi.org/10.1016/j.jik.2016.12.004
Rovinelli, R., & Hambleton, R. (1976). On the use of content specialists in the assessment of criterion-referenced test item validity. Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, San Francisco, CA, United States.
Soomro, B. A., & Shah, N. (2022). Entrepreneurship education, entrepreneurial self-efficacy, need for achievement and entrepreneurial intention among commerce students in Pakistan. Education + Training, 64(1), 107–125. https://doi.org/10.1108/ET-01-2021-0023
Tantono, K., Ongkowijoyo, G., Hongdiyanto, C., & Hartono, W. (2022). Increasing students’ entrepreneurial intention using family environment and entrepreneurship education via entrepreneurial self-efficacy. Expert Journal of Business and Management, 10(1), 1–10.
Wu, L., Jiang, S., Wang, X., Yu, L., Wang, Y., & Pan, H. (2022). Entrepreneurship education and entrepreneurial intentions of college students: The mediating role of entrepreneurial self-efficacy and the moderating role of entrepreneurial competition experience. Frontiers in Psychology, 12, Article 727826. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.727826
Yamane, T. (1967). Statistics: An introductory analysis (2nd ed.). Harper & Row.
