CONTENT SELECTION AND MEDIA EXPOSURE FACTORS AFFECTING GENERATION Z CONSUMERS’ PURCHASING DECISIONS ON YOUTUBE IN BANGKOK
Main Article Content
Abstract
This research aims to study marketing content characteristics and media exposure factors affecting Generation Z consumers' purchasing decisions on the YouTube in Bangkok. It's quantitative research. The study distributed online questionnaires to the sample group (Generation Z), which was born between 1997 and 2003 amount 400 participants. The evaluation of the quality of research instruments from the Cronbach’s alpha coefficient method found that the whole series of questionnaires were reliable with a confidence level of 0.978. The result proved that the questionnaire is appropriate to use for collecting the data. Non-Probability Sampling was conducted by using a convenience sampling method. The statistics used for data analysis are Descriptive Statistics (percentage, average) and Inferential Statistics (Multiple Regression).
The results found that the independent variables, which include the inspired content, idea content, information content, entertaining content, targeted content, unique content, convenience and preferences media, and consistency media had a positive affect Generation Z consumers' purchasing decisions statistically significant at a level of .10. With respect to the other independent variables, the study found that there is no impact on Generation Z consumers' purchasing decisions.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล ถือว่าเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือรับผิดชอบใดๆ
References
จารุวรรณ แสงด้วง. (2557). การใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาจิตวิทยาเชิงบวกของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปี ที่ 2 โรงเรียผดุงปัญญา จังหวัดตาก. วิทยานิพนธ์ปริญญาปริญญานิพนธ์ ศษ.บ. หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการแนะแนวและการปรึกษาเชิงจิตวิทยาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. นนทบุรี.
โฉมสุดา ยงยืน. (2562). ผลการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวโดยใช้แอปพลิเคชั่นคาฮูทเพื่อพัฒนาพฤติกรรมการใช้สื่อสังคมที่เหมาะสมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนทุ่งฝนพัฒนาศึกษา จังหวัดอุดรธานี. วารสารวิชาการสันตพล, 6(2), 184-192.
นวลจันทร์ จุฑาภักดีกุล. (2560). ExecutiveFunctions- EF กับความพร้อมทางการเรียนในเด็กปฐมวัย. ศูนย์วิจัยประสาทวิทยาศาสตร์สถาบันชีววิทยาศาสตร์โมเลกุล. มหาวิทยาลัยมหิดล. นครปฐม.
ปาณิสรา ฤทธิ์เรืองเดช. (2559). การเปรียบเทียบความสามารถในการคิดทักษะเชิงบริหารทางสมอง. วิทยานิพนธ์ปริญญาปริญญานิพนธ์ ศษ.บ. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. นนทบุรี.
ผดุง อารยะวิญญู. (2544). เด็กที่มีปัญหาในการเรียนรู้. ปีพิมพ์ : 2544. ครั้งที่พิมพ์ : พิมพ์ครั้งที่ 2.
วัฒนา พัชราวนิช. (2531). หลักการแนะแนว. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์การศาสนา.
วิทย์ มูลคำ และอรทัย มูลคำ. (2546). แนวคิดการแบ่งประเภทการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ. พิมพลักษณ์, กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ภาพพิมพ์.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพและสถาบัน RLG (2561)
สุขอารมย์ เพิ่มพันธุ์วรวัฒน์. (2558). ผลของการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อลดแนวคิดด้านวัตถุนิยมของนักเรียชั้น มัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ปทุมวัน กรุงเทพมหานคร. มหาบัณฑิต สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.