การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยกระบวนการกับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31
คำสำคัญ:
ปัจจัยกระบวนการ, คุณภาพการศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับปัจจัยกระบวนการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 2) ศึกษาระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 และ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยกระบวนการกับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 44 โรงเรียน โดยผู้ให้ข้อมูล ประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน จำนวน 340 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งมีค่าความสอดคล้องอยู่ระหว่าง .80-1.00 และค่าความเชื่อมั่น 0.94 ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูปทางสถิติ เพื่อหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ แบบเพียร์สัน
ผลการวิจัยพบว่า
- ปัจจัยกระบวนการของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 ภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากทุกด้าน
- คุณภาพการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31ภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง
3. ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านกระบวนการกับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 ภาพรวมพบว่า มีความสัมพันธ์กันทางลบระดับต่ำ เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ปัจจัยด้านกระบวนการบริหาร มีความสัมพันธ์ระดับปานกลาง กับ คุณภาพการศึกษาของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31 ส่วนปัจจัยด้านกระบวนการการเรียนการสอนและปัจจัยด้านกระบวนการวัดผลและประเมินผล ความสัมพันธ์ทางลบระดับต่ำ
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 พร้อมกฎหมายที่เกี่ยวข้องและพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้า พัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
. (2560). “แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560 – 2564”. สืบค้นวันที่ 1 กรกฎาคม 2560. จาก https://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=47936&Key=news20.
เฉลียว บุรีภักดี. (2554). ทฤษฎีระบบและการพัฒนาที่ยั่งยืน. ศูนย์ประชาสัมพันธ์สำนักงานสถาบันราชภัฏ.กรุงเทพฯ : แอล.ที.เพรส.
ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป. (2559). “การจัดการศึกษาท้องถิ่น ตอนที่ 10 : บทสรุปการปฏิรูปการศึกษา”. สืบค้นวันที่ 1 กรกฎาคม 2560. จาก https://www.gotoknow.org/posts/632274.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ. (2560). “การจัดสอบ (ประกาศผลสอบ)” สืบค้นวันที่ 23 มิถุนายน 2560. จาก https://www.niets.or.th/th/catalog/view/280.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31. (2560). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2560-2564. กลุ่มนโยบายและแผน นครราชสีมา : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 31. สืบค้นวันที่ 1 กรกฎาคม 2560. จาก https://www.mattayom31.go.th.
. (2560). “ผล O-NET”. (ออนไลน์). สืบค้นวันที่ 1 กรกฎาคม 2560. จาก https://www.mattayom31.go.th.
โรมันสคริป
Buriphakdi, C. (2011). Systems Theory and Sustainable Development. Public Relations Center, Rajabhat Institute. Bangkok : L.T. Press.
Charoensetsinlapa, T. (2016). “Local Education Management Episode 10: Education Reform”. Retrieved July 1, 2017 from https://www.gotoknow.org/posts/632274.
Ministry of Education. (2010). the National Education Act, BE 2542 and Amendments (No. 2), BE 2545 and (No. 3), BE 2553, the relevant laws and the compulsory education Act BE 2545. Bangkok : Printing and shipping organisation phatduphan. (2017). Education Development Plan of the Twelfth Ministry of Education BE 2560-2564”. Retrieved July 1, 2017 from
https://www.moe.go.th/moe/th/news/detail.php?NewsID=47936&Key=news20.
National Educational Testing Institute. (2017). “Examination (Examination Announcement)” Retrieved June 23, 2017 from https://www.niets.or.th/th/catalog/view/280.
Office of Education Region 31. (2017). Basic Education Development Plan BE 2060-2521. Policy and Planning Group, Nakhon Ratchasima : Office of Education Region 31. Retrieved July 1, 2017 from
https://www.mattayom31.go.th.
Office of Education Region 31. (2017). “O-NET results”. (Online). Retrieved July 1, 2017 from
https://www.mattayom31.go.th.
ภาษาอังกฤษ
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing (5th ed.). New York : Harper Collins Publishers. (pp. 202-204)
Krejcie and Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities : Journal of Education and Psychological Measurement. 30 (3) : 607-610.
