การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมเรียนร่วมรู้ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมเรียนร่วมรู้ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี 5 ให้ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 โดยกลุ่มเป้าหมายได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านหมูม้น อำเภอเชียงขวัญ จังหวัดร้อยเอ็ด ที่เรียนในภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 27 คน ซึ่งมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ไม่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ตามเกณฑ์ในวงจรที่ 1 จำนวน 5 คนและผ่านเกณฑ์จำนวน 22 คน ในวงจรที่ 2 นักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ในวงจรที่ 1 จำนวน 5 คน ได้ทำการทดสอบในวงจรที่ 2 ผ่านเกณฑ์ที่ตั้งไว้ทั้งหมด ในการวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการ เครื่องมือวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียนและแบบประเมินทักษะการทำงานร่วมกัน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

ผลการวิจัยพบว่า 1) วงจรปฏิบัติการที่ 1 ผู้วิจัยได้ทำการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังตัดวงรอบที่หนึ่งซึ่งจากการทดสอบพบว่านักเรียนจำนวน 22 คน คิดเป็น ร้อยละ 70.24 ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 และนักเรียน 5 คนไม่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 คิดเป็นร้อยละ 30.76 และ 2) วงจรปฏิบัติการที่ 2 ผู้วิจัยได้ทำการสอบวัดผลสัมฤทธิ์พบว่านักเรียนทุกคนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 คิดเป็นร้อยละ 100