The Academic Administration Behavior of the School Director Under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Office Area 4.
Abstract
ABSTRACT
The purposes of this research were 1) to study the behavior level of academic administration of the school Director under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Office Area 4 according to the opinions of the teachers and 2) to compare the behavior of the school Director under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Office Area 4 classified by experience and school size. The research samples were 244 teachers under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Office Area 4 in the Academic Year 2014. The research instrument was a five scale Likerts questionnaires with five aspects (school curriculum development, learning process development, measurement, evaluation and transfer of learning, educational supervision and the development and using educational technology media) with an Index of Congruence between 0.80-1.00 the overall of reliability at 0.95 and by aspects between 0.81-0.88. Data was analyzed using percentage, mean, standard deviation, F-test and Scheffe’s Method.
The findings were as follows :
1. The overall of the behavior level of academic administration of the school director Under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Office Area 4 was at high level. When considering in individual aspect, it was found that the learning process development, measurement, evaluation and transfer of learning, and the development and using educational technology media were at high level. School curriculum development and educational supervision were at moderate level.
2. The comparison of the behavior of the school director classified by the experience it was not statistically significant different at 0.05 level. But the behavior of the school directors classified by the school size was statistically significant different at 0.05 level.
Keywords : Behavior Academic Administration
References
ทวี จันทรมนตรี. (2550). การศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการของผู้อำนวยการโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา สถานบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.
ปรีชา โล่ห์ชัย. (2552). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายะลา เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
วสันต์ ปรีดานันต์. (2553). การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดเทศบาลเมืองสมุทรสงคราม. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต : มหาวิทยาลัยศิลปากร
วิทยา นุ่นโฉม. (2554). พฤติกรรมการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานระดับมัธยมศึกษาจังหวัดพิษณุโลก. การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง หลักสูตรปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สมชาย คำปลิว. (2549). การศึกษาบทบาทการบริหารงานวิชาการของผู้บริหาร สถานศึกษาขั้นพื้นฐานระดับมัธยมศึกษา อำเภอราษีไศล จังหวัดศรีสะเกษ. การค้นคว้าอิสระ แขนงวิชาการบริหารการศึกษา สาขาศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยเฉลิมกาญจนา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 4. (2556). ผลการประเมินการทดสอบระดับชาติของ (O-Net) ระดับประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2556. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 4. ถ่ายเอกสาร.
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2549). แผนการศึกษาแห่งชาติฉบับที่ 9 (พ.ศ. 2545-2559). กรุงเทพฯ : คุรุสภา.
สุชาดา ศิริสุวรรณ. (2553). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานระดับมัธยมศึกษาอำเภอเบตง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 15. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
สุนันทา อุชาดี. (2554). การศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนเทศบาล 2 (เมืองเก่าวิทยา) อำเภอเมือง จังหวัดชัยภูมิ. สารนิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา สถานบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.
อวิรุทย์ ยาเซ็ง. (2550). การศึกษาประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการโรงเรียน ตามทัศนะของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานราธิวาส เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
