The State of the Teachers Performance According to Traditionally Professional Standard in Basic School under the Secondary Educational Service Office Area 33
Keywords:
Criteria of Teacher Professional Standards, Performance Standard, Teachers PerformanceAbstract
The aims of this research were 1) to study the working conditions complied with the standards of practice of teachers in basic education institutions under the Secondary Educational Service Office Area 33 and 2) to propose the suggestion on standard working condition development of teachers who are working in basic education institutions under the Secondary Educational Service Office Area 33. The samples of this research were 335 teachers who taught in secondary schools of the Secondary Educational Service Office Area 33 in Academic Year 2013. The research method was stratified random sampling. The questionnaire was used to collect the data. Statistical package for social science was used to find out the frequency, percentage, mean and standard deviation.
References
คำพรทิพย์ ปรัชญาวาที. (2546). ศึกษาการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูของข้าราชการครูสังกัด สำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดระยอง. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหาร การศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยทักษิณ.
ธัญญรัตน์ ฟุ้งศิลปะชัยพร. (2548). การปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูของครูในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
ธีระ รุญเจริญ และคณะ. (2546). การบริหารโรงเรียนยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพฯ : ข้าวฟ่าง
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33. (2556). การบริหารงานของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัด. สุรินทร์ : สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2548). มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา. กรุงเทพฯ : คุรุสภา.
สิริมา เปียอยู่. (2554). แนวทางพัฒนาการปฏิบัติงานตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูของข้าราชการครู โรงเรียน ขาณุวิทยา อำเภอขาณุวรลักษบุรี จังหวัดกำแพงเพชร. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการ บริหารการศึกษา บัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
สุภางค์ จันทวานิช. (2549). วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ. พิมพ์ครังที่ 14. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุรพล สะใบ. (2553). การปฏิบัติมาตรฐานวิชาชีพครูของครูผู้สอนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เลย เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย.
Krejcie, R.V. and Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Education and Psycholological Measurement, 30: 607-610
Yamane, Taro. (1973). Statistics : An Introductory Analysis. Third editio. New York : Harper and Row Publication.
