A Study of Problems in Academic Administration of Schools under Nakhon Ratchasima Educational Service Area Office 2
Abstract
The objectives of this research were 1) to study the problems of academic administration of the schools under Nakhon Ratchasima Educational Service Area Office 2 and 2) to compare the academic administration of the schools under Nakhon Ratchasima Educational Service Area Office 2. By general levels, with different condition. Content consisted of 8 aspects about problems academic administration, such as, 1) the curriculum development 2) the learning process development 3) the assessment and credit transfer 4) the education research 5) the teaching media development, the innovative and educational technology 6)the knowledge source development 7) the teaching observation and 8) the educational quality assurance development. The questionnaire created by the IOC is 1.00 and the reliability of 0.99. The samples of study were 123 schools, who are 246 administrator and teachers. The data were analyzed by using frequency, Percentage, Mean, standard deviation, F-test and Scheffé’s Method if F-value were significant.
- The academic administration of schools under Nakhon Ratchasima Educational Service Area Office 2.The level of problems were in the medium level both as the whole and by each aspect.
- 2. Compare the academic administration of the schools under Nakhon Ratchasima Educational Service Area Office 2.
2.1 Classified by their school sizes were overall were not different, when curriculum development and the teaching observation were different is statistically significant at the 0.05 level.
2.2 Classified by the education quality evaluation round 2. When the assessment and credit transfer, the education research and the teaching media development, the innovative and educational technology were different is statistically significant at the 0.05 level.
References
. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์สุวีริยาสาส์น.
ปิยนุช ทองพรม. (2550). ปัญญาและแนวทางในการพัฒนาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนในเขตอำเภอหนองใหญ่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชลบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). ชลบุรี : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
พรรณี หมั่นพิทักษ์. (2554). สภาพปัจจุบันปัญหาการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามความคิดเห็นของผู้บริหาร ครู และคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). นครราชสีมา : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.
สุปราณี ชินโน. (2556). การศึกษาปัญหาการบริหารงานวิชาการสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). นครราชสีมา : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.
สุเมธ พรมสีดา. (2552). ปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนที่ถ่ายโอนมาสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). กรุงเทพฯ : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเซนต์จอห์น.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2. (2557). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2557 ครั้งที่ 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 2.
สำนักงานปฏิรูปการศึกษา. (2545). แนวทางการบริหารและการจัดการศึกษาในเขตพื้นการศึกษาและสถานศึกษา. กรุงเทพฯ : บริษัทพิมพ์ดี จำกัด
อนุยา อินทร์มั่ง. (2551). สภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการของข้าราชการครูโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตจตุจักร กรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา). กรุงเทพฯ : คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
