The Study Problems State of Professional Experience Training of Course Certificate Graduate Students Teaching Program of Education Faculty , Vongchalitkul University
Keywords:
Problems State, Professional Experience Training, A Diploma Course in TeachingAbstract
This research aimed 1) to study the problems of teacher diploma of students graduate in teaching, according to the perceptions of students 2) to compare the conditions and problem of teachers. Student of Graduate Certificate in Teaching, according to using statistical analysis, One-way ANOVA the result showed that 1) Students had problems in teacher training experience in the medium level; The teaching and learning plan. The condition and problems in teacher training experience is in low level; The school teaching practice, the supervisors and the mentor teachers 2) Compare problem in teacher training experience. It was found that the problems in teacher training experience in terms of gender, teaching experience and affiliate with the school’s teacher differ The problems in teaching practice, teachers are not different.
References
ศรีนครินทรวิโรฒ.
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2540). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2539). เทคนิคการวิจัยทางการศึกษา.กรุงเทพฯ : สุวิริยาสาส์น.
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2543). อาจารย์พี่เลี้ยงกับนักศึกษาฝึกสอน. [Online]. Available :http: //www.thaiedresearch.org. วันที่ค้น 28 ธันวาคม 2561.
ศิรดา ทองเชื้อ. (2557).ปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของนิสิตฝึกสอนสาขาคหกรรมศาสตร์ศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (คหกรรมศาสตรศึกษา)บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไชเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545.และฉบับที่2) พ.ศ. 2553 กรุงเทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2558). การดำเนินงานการรับรองปริญญาและประกาศนียบัตรทางการศึกษาเพื่อการประกอบวิชาชีพ. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพร้าว.
สิริรัตน์ หอมชมชื่น. (2558). ปัญหาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของนักศึกษาสาขาวิชาครุศาสตร์เกษตรคณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบังปีการศึกษา(2557). วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต ภาควิชาครุศาสตร์เกษตร คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม. สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
สุพรทิพย์ ธนภัทรโชติวัต. (2557). การพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์วิชาชีพครู เพื่อส่งเสริมคุณลักษณะครูในศตวรรษที่ 21. ปริญญาการศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอนบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยนเรศวร. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
Gourneau, B. (2005). “Five Attitudes of Effective Teachers: Implications for Teacher Training”. Essays in Education, vol. 13, p. 1-8.
Northfield, Jeff. (1993). A school-based initiative: An opportunity to better Understanding
the practicum. Australian Journal of Teacher Education, 18(2), 40-45.
