การศึกษาภาวะผู้นำทางวิชาการในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการดำเนินงาน การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2

Kittipop Pawanututkulthon

Authors

Kittipop Pawanututkulthon Triam Udom Suksa School Admission

Keywords:

Instructional Leadership, the Digital Era, School Administrators, Internal Quality Assurance

Abstract

The purposes of this research were (1) study the level of instructional leadership in the digital of school administrators under the secondary educational service area office Bangkok 2, (2) study the level of the internal quality assurance implementation of schools under the secondary educational service area office Bangkok 2. and (3) to predicting the instructional leadership in the digital of school administrators which affect the internal quality assurance implementation of schools under the secondary educational service area office Bangkok 2. The sample consisted of 220 educational officials including 44 school administrators 44 head of educational quality assurance 132 head of academic. The questionnaires were analyzed using the IOC was between 0.80-1.00, and the reliability values of the instrument were at 0.94 and 0.93 respectively. The statistical methods used were average, standard deviation, and using Stepwise multiple regression analysis.

The results showed that: 1) instructional leadership in the digital of school administrators under the secondary educational service area office Bangkok 2 had a high level. 2) the internal quality assurance implementation of schools under the secondary educational service area office Bangkok 2 had a high level. and 3) The influence of instructional leadership in the digital of school administrators affecting the internal quality assurance implementation of schools under the secondary educational service area office Bangkok 2 These five variables were eighty two percent explaining the variation of the internal quality assurance implementation of schools under the secondary educational service area office Bangkok 2 at the significant level of 0.05. Equation in raw score form and Equation in standard score form be shown as follow :

Equation in raw score form

$gif.latex?\hat{y}$ = .742* +.357**(X₃) + .289**(X₁) + .204**(X₂) + .188*(X₄) + .128*(X₅)

Equation in standard score form

$gif.latex?\hat{Z}$ = .545** (X₃) + .459** (X₁) + .333** (X₂) + .280*(X₄) + .158*(X₅)

References

กาญจนา แสงสารพันธ์ (2562). การพัฒนาตัวบ่งชี้สมรรถนะภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.

เกศรา สิทธิแก้ว. (2558). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, ปทุมธานี.

จิณณวัตร ปะโคทัง. (2562). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัล สำหรับผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ. อุบลราชธานี: ศิริธรรมออฟเซ็ท.

จำรัส นองมาก. (2554). ปฏิบัติการประเด็นคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ: ซันพริ้นติ้ง.

ณพัฐธิกา ปิติเลิศศิริกุล และนิรุทธ์ นันทมาศวังนรา. (2564). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา โรงเรียนกลุ่มบันนังสตา สังกัดสำนักเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2. วารสารรัชต์ภาคย์, 15(39), 137-148.

ณภัทรารัตน์ ศรีเจริญ. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาระดับประถมศึกษา จังหวัดปทุมธานี (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี, ปทุมธานี.

ทิพราภา ปรางมุข. (2560). บทบาทของครูในการประกันคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพฯ: เอกซเปอร์เน็ท.

ปิยพร บุญใบ. (2563). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, สกลนคร.

ไพศาล หวังพานิช. (2560). วิธีการวิจัย. เอกสารประกอบการสอน. นครราชสีมา: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.

รุจิรา สุนทรีรัตน์. (2564). ข้อเสนอการเปลี่ยนแปลงในการพัฒนาโครงสร้างของสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษารองรับการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ชาติและแผนปฏิรูปประเทศ. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.

วิเชียร ทองคลี่. (2560). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, นครราชสีมา.

ศิริพงษ์ กลั่นไพฑูรย์. (2564). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยนเรศวร, พิษณุโลก.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. (2564). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2564. กรุงเทพฯ: กลุ่มนโยบายและแผน, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). เกณฑ์มาตรฐานโรงเรียน. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, กระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักทดสอบทางการศึกษา. (2561). แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.

The Study of Instructional Leadership in the Digital for School Administrators Affecting the Internal Quality Assurance Implementation of Schools under The Secondary Educational Service Area Office Bangkok 2

Authors

Keywords:

Abstract

References

Downloads

Published

How to Cite

Issue

Section

License

Language

home-thaijo

ethics

Information

visitors

facebook