Digital Age Leadership of School Administrators Affecting Academic Operations in Schools under the Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1
Keywords:
Digital Age Leadership, Academic Operations, School AdministrationAbstract
The objectives of this research were to study: 1) the level of digital age leadership of school administrators under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1, 2) the level of academic operations in schools under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1, 3) the relationship between digital age leadership of school administrators and academic operations in schools under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1, and 4) the effect of digital age leadership of school administrators on academic operations in schools under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1. The sample consisted of 105 schools. Data were collected from 315 participants, including one school administrator, one head of academic affairs, and one teacher from each school. The research instrument was a five-point Likert scale questionnaire with an Item-Objective Congruence (IOC) index ranging from 0.60 to 1.00. The reliability coefficient of the digital age leadership questionnaire was .97, while that of the academic operations questionnaire was .98. Data were analyzed using statistical software to compute frequency, percentage, mean, standard deviation, t-tests, Pearson’s correlation coefficients, and stepwise multiple regression analysis.
The findings revealed that: The overall level of digital age leadership of school administrators under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1 was high.The overall level of academic operations in schools under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1 was high. The overall digital age leadership of school administrators showed a strong positive relationship with academic operations in schools under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1 (r = .819), with statistical significance at the .01 level.Digital age leadership of school administrators in the areas of systematic improvement (X4), digital citizenship (X5), and digital vision (X1) significantly affected academic operations in schools under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1 at the .05 level. These factors accounted for 73.70% of the variance in academic operations. The prediction equations in raw score and standard score forms were as follows:
Equation in raw score form
Y´ = .758 + .444X4 + .244X5 + .144X1
Equation in standard score form
Z´ = .508ZX4 + .293ZX5 + .173ZX1
References
กนกอร สมปราชญ์. (2562). ภาวะผู้นำกับคุณภาพการศึกษา. โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
กมล ตราชู. (2561). การพัฒนาสถานศึกษาร่วมสมัย สู่ความเป็นองค์กรคุณภาพ. อภิชาติการพิมพ์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). คู่มือการบริหารโรงเรียนในโครงการพัฒนาการบริหารรูปแบบนิติบุคคล. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2565). ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567. กระทรวงศึกษาธิการ.
จรุณี เก้าเอี้ยน. (2557). เทคนิคการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา กลยุทธ์และแนวปฏิบัติสำหรับผู้บริหารมืออาชีพ (พิมพ์ครั้งที่ 2). ชานเมืองการพิมพ์.
จํารัส มุ่งเฝ้ากลาง, แสงอรุณ บุญศรี และรสริน อาจไธสง. (2567). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา. Interdisciplinary Academic and Research Journal, 4(1), 377-392. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/IARJ/article/view/273286/182071
จิณณวัฒน์ ปะโคทัง. (2561). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ. ศิริธรรมออฟเซท.
ณัฏฐณิชา พรปทุมชัยกิจ, อุดมพันธุ์ พิชญ์ประเสริฐ, และพงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง. (2564). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ, 15(2), 50-64. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/sskrujournal/article/view/251332/171827
ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์. (2563). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (พิมพ์ครั้งที่ 2). มีน เซอร์วิส ซัพพลาย.
มลฤดี เพ็งสง่า และมัทนา วังถนอมศักดิ์. (2566). การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล School Administration in Digital Era. วารสารวิชาการศึกษาศาสตร์ ศรีนครินทรวิโรฒ, 24(2), 162-175. https://so13.tci-thaijo.org/index.php/SWU_JEd/article/view/1367/917
มาลัย วงศ์ฤทัยวัฒนา, ภาณุวัฒน์ ภักดีวงศ์, และไชยรัตน์ ปราณี. (2567). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลกับการบริหารสถานศึกษา. วารสารศิลปการจัดการ, 8(2), 479-492. https://so08.tci-thaijo.org/index.php/JEDU-SRRU/article/view/2115/2008
รัฐนันท์ รถทอง. (2565). กรอบความคิดแบบพัฒนาได้. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มมร วิทยาเขตอีสาน, 3(3), 71-79. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jhsmbuisc/article/view/260194/175749
ลลิตา ภัทรธาดาสิริ. (2565). การศึกษาการดำเนินงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2 [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
วสันต์ ชวกิจไพบูลย์. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์กับการดำเนินงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยนาท [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
ศุภกร ไวยะวัน, ปาริชา มารี เคน, และ สุพจน์ ดวงเนตร. (2567). การศึกษาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 21(2), 175-187. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edu-rmu/article/view/273639/184657
สมบูรณ์ ตันยะ. (2566). วิธีวิทยาการวิจัยทางการศึกษา. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยวงษ์ชวลิตกุล.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. (2566). รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1, สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน, กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1, สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). คู่มือการปฏิบัติงานข้าราชการครู. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ.2566 - 2570). สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, กระทรวงศึกษาธิการ.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2561). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุดใจ ดิลกฑรรศนนท์. (2562). การจัดการเชิงกลยุทธ์. สามลดา.
สุภัทรศักดิ์ คำสามารถ, ศิรินทิพย์ กุลจิตรตรี, และโกวิท จันทะปาละ. (2563). แนวทางการบริหารการศึกษาในยุคดิจิทัล ดิสรัปชั่น. Journal of Modern Learning Development, 5(3). 245-259. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jomld/article/view/242194/165104
Hair, J., Black, W., Babin, B., Anderson, R., & Tatham, R. (2006). Multivariate Data Analysis (6th ed.). Pearson Prentice Hall.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 SIKKHA Journal of Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
