การพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษโดยใช้รายการ Podcast สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาทักษะการฟังโดยใช้ชุดกิจกรรมการฟังภาษาอังกฤษ โดยใช้รายการ Podcast สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2) ศึกษาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการฟังภาษาอังกฤษ โดยใช้รายการ Podcast ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนกับหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการฟังภาษาอังกฤษ โดยใช้รายการ Podcast 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการฟังโดยใช้รายการ Podcast ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนปทุมพิทยาคมที่ศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 42 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการฟังโดยใช้รายการ Podcast 2) แบบประเมินพร้อมเกณฑ์การให้คะแนนทักษะการฟัง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าที
ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนมีพัฒนาการในทักษะการฟังภาษาอังกฤษ โดยใช้ชุดกิจกรรมรายการ Podcast โดยรวมมีค่าเฉลี่ย 16.33 คิดเป็นร้อยละ 81.63 และอยู่ในระดับดีมาก 2) ชุดกิจกรรมการฟังภาษาอังกฤษ โดยใช้รายการ Podcast มีประสิทธิภาพ 81.63/80.89 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 3) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการฟัง โดยใช้รายการ Podcast โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.67, S.D. = .55)
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
2. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์ในการคัดลอกบทความเพื่อการศึกษา แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มาให้ครบถ้วนสมบูรณ์
References
กระทรวงศึกษาธิการ, “ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การกำหนดวิชาในการทดสอบทาง
การศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน O-NET,” สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน)
[ออนไลน์]. https://catalog.niets.or.th/, (Accessed:10 มิถุนายน 2566).
กฤษณ์ ศรทัตต์, ชัยวิชญ์ สีดาบุตร, อัจฉรา ไชยราช, ธณพร โปมิน, ณัฐพงษ์ ขจรแสงเจริญ, “การ
พัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษโดยใช้เพลงภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นปีที่ 3 สาขาวิชาการสอน
ภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด,” วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, ปีที่
, ฉบับ ที่ 2 , หน้าที่ 551-565, กรกฎาคม – ธันวาคม, 2565.
A. Gilakjani, A. Ahmadi, “A study of Factors Affecting EFL Learners’ English
Listening Comprehension and the Strategies for Improvement,” Journal of Language
Teaching and Research, Vol. 2, no. 5, pp. 977–988, 2021.
ฉัตรชัย เก็งวินิจ, อนงนาฏ เพชรประเสริฐ, “การศึกษาความแตกต่างระหว่างการพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ ผ่านการสอนบทเรียนและการสอนผ่านวีดิทัศน์ของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 3,” วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ปี
ที่ 17, ฉบับ ที่ 1 หน้า 252-266, มกราคม – มิถุนายน, 2565.
ชนินทร เพ็ญสูตร, “พอดแคสต์ สื่อทางเลือกใหม่: กรณีศึกษาเปรียบเทียบระหว่างสหรัฐอเมริกาและ
ไทย,” วารสารวิชาการ ก.ส.ท.ช., ปี ที่ 2, ฉบับ ที่ 2, หน้า 271-289, ธันวาคม, 2561.
ดวิษ ประภายนต์, “พฤติกรรมผู้บริโภคเชิงลึกและรูปแบบการรับสื่อของกลุ่มผู้ฟัง Podcast เพื่อสร้างรูปแบบการนำเสนอและโปรโมทช่องรายการ Podcast ที่มีประสิทธิภาพบนแพลตฟอร์ม Facebook ในประเทศไทย,” การค้นคว้าอิสระ หลักสูตรนิเทศศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการสื่อสารการตลาดดิจิทัล, มหาวิทยาลัยกรุงเทพ, 2562.
D. Saragih , A. Marpaung , R. Purnama, S. Saragih, “The Use of Podcast
in Improving Students’ Listening Skill of Senior High School,” International Journal
Corner of Educational Research (IJCER), vol. 1, no. 2, pp. 57-68, 2022.
Digital Stat, “October Global Statshot Report 2021,” Data Reportal [Online].
https://datareportal.com/reports/digital-2021-october-global-statshot
(Accessed: December, 12, 2023).
ทิตฐิตา สินรักษา, “การพัฒนาสื่อเสริมทักษะการฟังด้วย พ็อดคาสท์สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1
สาขาวิชาภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา,” ประชุมวิชาการระดับชาติ The 9th
Education Conference Proceedings A Better Change in Higher Education for Future
Economy, จังหวัดสงขลา, 7 พฤษภาคม 2564, หน้า 105.
ธิษณา ศรัทธารัตน์ธนา, “การสอนกลวิธีการฟังภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจสำหรับนักศึกษาระดับ
ปริญญาตรี,” มหาวิทยาลัยราชมงคลล้านนา เชียงราย, วารสารสังคมศาสตร์และมนุษยวิทยาเชิงพุทธ,
ปี ที่ 7, ฉบับ ที่ 4, หน้า 57-68, เมษายน, 2565.
นิตยา ศรีวัลลภ, “การพัฒนาชุดฝึกทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ ผสมผสานกับวิธีการ
สอนแบบการตอบสนองด้วยท่าทาง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3,” วิทยานิพนธ์ปริญญา,
มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี, 2562.
J.M. Newton, I.S.P. Nation, “Teaching ESL/EFL listening and speaking,” New York:
Routledge, Taylor and Francis Group, 2020. Accessed on: Apr. 2, 2023. [Online].
Doi: https://doi.org/10.4324/9780429203114
ปรียานุช ทองเกลี้ยง, “ผลการใช้แบบฝึกประกอบภาพยนตร์ที่มีต่อทักษะการฟังภาษาอังกฤษของ
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3,” การค้นคว้าอิสระ วิชาหลักสูตรและวิธีสอน, สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ, ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2562.
พรสวรรค์ แก้วธรรมานุกูล, “การพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษด้วยการจัดการเรียนรู้ ตามแนวการสอน แบบธรรมชาติ(Natural Approach) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3,” การค้นคว้าอิสระเสนอบัณฑิตวิทยาลัย, หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนเรศวร, 2565.
พิกุล พูลสวัสดิ์, “การพัฒนาความสามารถทางด้านการฟังพูดของนักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 1 โดยจัด
กิจกรรมการเล่านิทานอีสปร่วมกับกิจกรรมเกมการศึกษา,” วิทยานิพนธ์ สาขาหลักสูตรและการสอน, มหาวิทยาลัยทักษิณ, 2562.
พัชรินทร์ จันที, “การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ด้านการฟังภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยการจัดการเรียนรู้ผ่านพอดคาสต์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเชียงดาววิทยาคม จังหวัดเชียงใหม่,” หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต, สาขาวิชาภาษาอังกฤษ, มหาวิทยาลัยนเรศวร, 2565.
เพ็ญพิชา ศิริวงษ์, “การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษโดยใช้เอกสารตามสภาพจริงที่
เน้นสื่อในชีวิตประจำวันสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2,” วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์ มหาบัณฑิต,
สาขาวิชาการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน, มหาวิทยาลัยราขภัฏอุบลราชธานี, 2559.
P.W. Peterson, “Skills and strategies for proficient listening,” Teaching English as a
second or foreign language, vol. 3, pp. 87-100, 2001.
มณีรัตน์ กรรณิกา, “การพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษโดยใช้รายการโทรทัศน์ของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 3,” วิทยานิพนธ์ สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน, ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต,
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2561.
เรณู สัมมัตถะ, “การพัฒนาทักษะการฟังภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้ภาพยนตร์
การ์ตูน,” การศึกษาค้นคว้าอิสระ ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต, สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน,
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2553.
ฤทัยรัตน์ ศรีพวงมาลัย, “การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ด้านการฟังภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยการ
จัดการเรียนรู้ผ่านพอดคาสต์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหนองกุงศาลาน้ำเที่ยง
วิทยากร,” การศึกษาค้นคว้าอิสระ ปริญญามหาบัณฑิต, สาขาวิชาหลักสูตรและวิธีสอน,
มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2561.
วรัญญา ติโลกะวิชัย, จิตติมา คงรัตนประเสริฐ, “การใช้พอดแคสต์เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะ
พนักงานใน อุตสาหกรรมโลจิสติกส์ช่วงสถานการณ์ Covid-19,” วารสารการบัญชีและการจัดการ, มหาวิทยาลัยสารคาม, ปี ที่ 13, ฉบับ ที่ 2, หน้า 26-41, เมษายน-มิถุนายน, 2564.