การสอนแบบมุ่งเนื้อหา: ทางเลือกของการศึกษาไทยในประชาคมอาเซียน Content-Based Instruction: The Alternative of Thailand’s Education in the ASEAN Community

Abstract

บทคัดย่อ

ภารกิจในการเตรียมความพร้อมทางด้านการศึกษาที่สำคัญของประเทศไทยในการเป็นสมาชิกประชาคมอาเซียนประการหนึ่งคือ การส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาทั้งภาครัฐและเอกชนเปิดโปรแกรมภาษาอังกฤษ โปรแกรมสองภาษา และโปรแกรมนานาชาติเพื่อให้เยาวชนพัฒนาศักยภาพด้านภาษาอังกฤษควบคู่ไปกับการพัฒนาองค์ความรู้ในวิชาเฉพาะให้เทียบเท่าระดับสากล รูปแบบการสอนภาษาอังกฤษที่ตอบสนองภารกิจนี้ได้เป็นอย่างดีคือ การสอนแบบมุ่งเนื้อหาซึ่งมีวัตถุประสงค์ให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทุกด้านไปพร้อมกับการได้รับความรู้ด้านเนื้อหาวิชาการเฉพาะทาง และสามารถเตรียมความพร้อมของผู้เรียนในการเรียนระดับที่สูงขึ้นไปได้ ทั้งนี้ต้องอาศัยปัจจัยที่สำคัญหลายประการคือ ด้านบุคลากรชาวไทยและชาวต่างชาติที่มีความรู้ความสามารถทางด้านภาษา วิชาเฉพาะทาง และการจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ  ด้านผู้เรียนที่ได้รับการส่งเสริมให้มีความตระหนักต่อการใช้ภาษาอังกฤษในการเรียนรู้เพื่อเพิ่มโอกาสให้กับตนเอง ด้านสถานศึกษาที่จัดบรรยากาศให้มีความพร้อมและเอื้อต่อการเรียนรู้ และด้านการส่งเสริมสนับสนุนจากภาครัฐอย่างต่อเนื่องให้เปิดโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียม และเต็มตามศักยภาพของผู้เรียน เพื่อเตรียมความพร้อมแก่ทรัพยากรบุคคลในการเป็นกำลังสำคัญที่จะขับเคลื่อนประเทศไปสู่ความสำเร็จในทุกๆ ด้าน

คำสำคัญ: 1. การสอนภาษาอังกฤษ.   2. การสอนแบบมุ่งเนื้อหา.

Abstract

One of Thailand’s significant missions in the educational preparation in order to be an official member of the ASEAN Community is to support and encourage public schools, private schools and universities to set up English, bilingual, and international programs. These programs have been expected to develop learners’ English multi-skills incorporated with knowledge in various specific fields. The instructional model that can effectively serve this mission is the content-based instruction (CBI) aiming to develop communicative English skills and academic aspects of language learners as well as their relevant learning qualifications. However, all those involved should emphasize skillful Thai and foreign educators, learners’ awareness of importance of English for their opportunities, supportive learning environment, and continuous support from the government in order to gain the valuable human resources leading the country to success in all aspects.

Keywords: 1. Teaching English in Thailand.   2. Content-based Instruction.