การพัฒนาทักษะการคิดเชิงบริหาร ของเด็กออทิสติก โดยใช้เกมการศึกษา

บทคัดย่อ

การพัฒนาทักษะการคิดเชิงบริหาร (Executive  Functions : EF) เป็นกระบวนการทางความคิดในสมองส่วนหน้า ที่เกี่ยวข้องกับการคิด ความรู้สึก และการกระทำ   มีอิทธิพลต่อความสำเร็จในชีวิต โดยอาศัยกระบวนการทางปัญญาผ่านการจัดประสบการณ์ที่หลากหลายและมีกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กได้ลงมือทําด้วยตนเอง เมื่อเด็กได้รับโอกาสพัฒนาทักษะการคิดเชิงบริหาร (Executive  Functions : EF) ทั้งตัวเด็กเองและสังคมจะได้รับประโยชน์เพราะจะช่วยสร้างพฤติกรรมเชิงบวกมีความสามารถในการคิด การรู้สึก และการจัดการตนเองที่ดี ซึ่งหากได้เรียนรู้ผ่านการจัดกิจกรรมการเล่นเกมการศึกษา ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ แบบ Active Learning ได้เรียนรู้แบบลงมือกระทำและได้ใช้กระบวนการคิด เปิดโอกาสให้ได้ใช้ทักษะสมอง เป็นกิจกรรมที่เหมาะสมกับทุกเพศทุกวัย โดยเฉพาะเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ ประเภทเด็กออทิสติก เนื่องจาก
เด็กออทิสติกเป็นกลุ่มเด็กที่มีสาเหตุความบกพร่องเกิดจากความผิดปกติของสมอง ส่งผลให้เด็กกลุ่มนี้มีความบกพร่องด้านการสื่อสาร ความบกพร่องด้านการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม และ ความบกพร่องด้านพฤติกรรม มีภาวะสมาธิสั้น ไม่มีสมาธิจดจ่อ อยู่ไม่นิ่ง หุนพันพลันแล่นและขาดความยับยั้งชั่งใจ แต่ถ้านำเกมการศึกษามาแก้ปัญหาภาวะสมาธิสั้น จะช่วยให้เด็กออทิสติกมีสมาธิ  สนใจและจดจ่อมากยิ่งขึ้น อีกทั้งยังได้รับโอกาสพัฒนาทักษะการคิดเชิงบริหาร (Executive  Functions : EF) อีกด้วย