ผลการพัฒนาความสามารถด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง Advance Your English Grammar สำหรับนักเรียนนายเรือ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความต้องการในการเรียนเกี่ยวกับหัวข้อไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ 2) พัฒนาและหาประสิทธิภาพหนังสืออ่านเพิ่มเติมตามเกณฑ์ 80/80 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษก่อนและหลังเรียน และ 4) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีพฤติกรรมการสอนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ นักเรียนนายเรือชั้นปีที่ 2 จำนวน 84 นาย ภาคปลาย ปีการศึกษา 2563 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถามความต้องการหัวข้อไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ 2) หนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง Advance Your English Grammar 3) แผนการจัดการเรียนรู้ 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ และ 5) แบบสอบถามพฤติกรรมการสอนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ E1/E2 และการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1) หัวข้อที่นักเรียนมีความต้องการในการเรียนเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสูงสุด คือ Tenses 2) ประสิทธิภาพหนังสืออ่านเพิ่มเติมเท่ากับ 82.30/84.75 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของนักเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 4) ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อพฤติกรรมการสอนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษของครูโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมโดยรวมอยู่ในระดับมาก
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
References
Academic Affairs, Department of. (1999). Learning Process and Learning Strategies. Bangkok : The Mater Group, Co., Ltd.
Aksaranuko, S. (1989). Teaching Language Skills and Culture. Bangkok : Chulalongkorn University Press.
Bloom, Benjamin S.J. (1976). Human Characteristic and School Learning. New York : McGraw-Hill.
Buaprasert, K. (2009). The Development of Supplementary Book Entitled “Visiting Phitsanulok” for Matthayomsuksa 2 Students. Master’s Thesis, Naresuan Unidersity.
Chantanan, S. (1989). Relationship between teaching behaviors and learning time and English learning achievement of upper secondary school in Bangkok. Master’s Thesis, Chulalongkorn University.
Choksungnoen, R. (1994). Analysis in English Use of the Students at Vocational Certificate Level at Khon Kaen Vocational College. Master’s Thesis, Khon Kaen University.
Chomphu, N. (2004). The Development of Supplementary Book Under Social Studies Department Entitled “North and South America” for Matthayomsuksa 3 Students. Master’s Thesis, Chiang Rai Rajabhat University.
Dixon, W.B. (1992). An Exploratory Study of Self-directed Learning Readiness and Pedagogical Expectations about Learning among Adult Inmate Learners in Michigan. Doctor’s Dissertation, Michigan State University.
Festallor Education. (2021). Importance of English in Different Aspects. [Online]. Available :
https://www.festallor-edu.com/post/why-english-is-important [2022, February 1].
Horn, M.V. (1970). Give the Children Wing: A Manual on How to Write for Children. New York : Committee on World Literacy and Christian Literature.
Hedge, T. (2000). Teaching and Learning in the Language Classroom. Oxford : Oxford University Press.
Lertwilainarit, N. (2007). The Effect of Using the Supplementary Book “Interesting Festivals” towards Reading Comprehension of Pratomsuksa 6 Students at Rajini School. Master’s Thesis, Sukhothai Thammathirat Open University.
Martliam, T. (1999). Teacher’s Quality and Teaching Quality. Academic Journal, 2(2), 15-16.
Matden, K. & Charumanee, N. (2017). Ability and the Relationships between Grammar Ability, Reading and Writing. [Online]. file:///C:/Users/user/Downloads//humanjournal,+Journal+editor,+05%20(1).pdf [2022, February 1].
Mohan, B. (1986). Language and Content Reading. MA : Addison-Wesley.
Monpianchan, C. (2000). English Teaching Behaviors of Primary School Teacher under Khon Kaen Primary Education Office. Master’s Thesis, Khon Kaen University.
Moonkam, S. (2007). Pathways to Accreditation of Professional Teachers. Bangkok : Thammabundit.
Omaki, A., & Schulz, B. (2011). Filler-GAP Dependences and Island Constraints in Second-Language Processing. Studies in Second Language Acquisition, 33(4), 564.
Lakkanawanich, S. (1988). Error Analysis in English Writing of the First-Year Students at Bangkok University. Master’s Thesis, Silpakorn University.
Royal Thai Naval Academy. (2015). Royal Thai Naval Academy Curriculum A.D.2015. Samutprakan : Royal Thai Naval Academy.
Royal Thai Navy. (2020). Policy of the Commander-in-Chief, RTN in fiscal year 2020. [Online]. Available : http://www.nmd.go.th/website/documents/policy_navy63/combined62.pdf. [2020, February 27].
Rueangsuwan, C. (1992). Educational Technology, Theories and Research. Bangkok : Odeonstore.
Saowananon, D. (1980). Teaching Psychology. Bangkok : Odeonstore.
Sawatanaphibum, S. (1986). Course Syllabus for Science Teaching Development. Bangkok : Faculty of Humanities, Ramkhamhaeng University.
Sunthornthai, W. (2011). Grading System. [Online]. Available : https://www.pharmacy.cmu.ac.th/unit/unit_files/files_download/2011-10-19 ต.ค.54.pdf [2021, September 10].
Suvarnaphaet, K. (2018). The Development of Supplementary English Reading book on Natural Resources for Sustainable Development for First Year Undergraduate Students. [Online]. Available : file:///C:/Users/user/Downloads/bird_mark,+Journal+manager,+76_กตญ+มหาชนะวงศ์+สุวรรณแพทย์_ภายใน%20(1).pdf [2022, February 1].
Srisa-ard, B. (2010). Foundation of Research. (8 th ed). Bangkok : Suwiriyasan.
Stevick, E.W. (2012). Humanism in Language Teaching. International Association TESOL, 27(2), 338-339.
Tawirat, P. (2000). Behavioral Science and Social Science Research. (7 th ed). Bangkok : Srinakharinwirot University.
Utsawiro, J. (2005). The Development of Supplementary Book Entitled “Satoi to Satun”. Master’s Thesis, Sukhothai Thammathirat Open University.
Uttaranan, S. (1986). Systematic Instruction. Bangkok : Mit Siam Printing House.