การพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนิสิตสาขาการบัญชี : กรณีศึกษาในรายวิชาสัมมนาการภาษีอากร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. สร้างหน่วยการเรียนรู้สำหรับพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนิสิตสาขาการบัญชี ให้มีคุณภาพตามเกณฑ์ 2. ศึกษาพฤติกรรมการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนิสิตจากกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น และ 3. เปรียบเทียบทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนิสิตสาขาการบัญชีก่อนและหลังเรียนรู้จากหน่วยการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นิสิตสาขาการบัญชี มหาวิทยาลัยนเรศวร จำนวน 55 คน โดยการเลือกตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง จากผู้เรียนรายวิชาสัมมนาการภาษีอากร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ หน่วยเรียนรู้สำหรับพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้ของนิสิตรายบุคคล และรายกลุ่ม และแบบทดสอบเลือกตอบวัดทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณจำนวน 40 ข้อ วิธีการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้สถิติค่าเฉลี่ย ร้อยละ และทดสอบ t-test และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ผลการวิจัยพบว่า 1) หน่วยการเรียนรู้สำหรับพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนิสิตสาขาการบัญชี มีคุณภาพตามเกณฑ์ โดยมีความเหมาะสมระดับมาก และมีดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.6327 2) นิสิตมีพฤติกรรมการคิดอย่างมีวิจารณญาณจากกิจกรรมหน่วยการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นในระดับดีมาก 3) ผลคะแนนทดสอบทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
References
Learning : A Phenomenographic Study of Group of Overseas Accounting Students
from Sri Lanka. Accounting Education: an international journal, 19(5), 527-550.
Federation of Accounting Professions under the Royal Patronage of His Majesty the
King. (2014). International Education Standard (IES 3) Initial Professional
Development-Professional Skills (Revised). [Online]. Available : http://www.fap.or.th/
images/column_1359010350/IES%203_FINAL%20TH%20050916.pdf [2017, July 21].
Hannel G.I. & Hannel, L. (2007). The Seven Steps to Critical Thinking: A Practical
Application of Critical Thinking Skills. [Online]. Available : http://tdc.thailis.or.th/ tdc/dccheck.php?Int_code=121&RecId=18&obj_id=86&showmenu=no [2017, July 21].
Karnjanawasri, T. & Karnjanawasri, S. (2016). Research Methodology. Bangkok :
Three B Publication and Rubber Stamp Co., Ltd.
Kimmel, P. (1995). A Framework for Incorporating Critical Thinking into Accounting Education.
Journal of Accounting Education, 13(3), 299-318.
Maoun, R. (2016). Effective Instruction in Higher Education. Journal of Southern Technology,
9(2), 169-176.
Pattiyatanee, S., Chartsuwan, J., & Khamdee, W. (2005). Critical Thinking Test. Journal of
Educational Measurement Mahasarakham University, (11), 1-15.
Paul, R. & Elder, L. (2008). A Small Guide Book for Concepts and Instruments of
Critical Thinking. Translated from Foundation for Critical Thinking. by
Boonkham, D. Foundation for Critical Thinking Press. [Electronic Data]. [Online].
Available : https://www.criticalthinking.org/files/CT_Concepts-Thai.pdf [2017, July 21].
Payakkin, A. & Polpok, N. (2014). A Development of Critical Thinking Skills by using
Interdisciplinary Approach Through a Learning Unit “The Climate Change for
Lower Secondary Education Students”. Journal of Education, 25(2), 109-124.
Ponpruksa, R. (2009). Learning Achievement in Personal Income Tax Calculation by
using teamwork exercises. [Online]. Available : http://dusit.ac.th/~msportfolio/
public/adviser/55/%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%A2%E0%B9%83%E0%B8%99%E0%B8%8A%E0%B8%B1%E0%B9%89%E0%B8%99%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%992.doc [2017, July 24].
Prajanban, P. (2009). Software Program for Examination Verification, Examination
Analysis and Basic Statistics Analysis. Department of Research, Educational
Measurement and Evaluation, Faculty of Education, Naresuan University.
[Online]. Available : https://drive.google.com/file/d/1RGAXrk2pE53w_ iWfzygkS8KPiZ1UhtAA/view. [2017, January 21].
Promwong, C. (2013). Developmental Testing of Efficiency of Instructional Media or
Prototype. Journal of Education, Silpakorn University. 5(1), 7-20.
The Securities Exchange of Thailand. (2015). Tax Planning. [Online]. Available :
https://www.set.or.th/education/th/start/start_start_3_7.pdf [2017, July 21].
Warn, T.S. (2009). Students’ learning style and their academic achievement for taxation
Course-a comparative study. Proceedings of the 2nd International
Conference of Teaching and Learning (ICTL 2009) INTI University College,
Malaysia, 1-7.