การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดในป้ายประชาสัมพันธ์ภาษาอังกฤษในพื้นที่ อำเภอเมืองจังหวัดกำแพงเพชร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1. วิเคราะห์ข้อผิดพลาดในป้ายประชาสัมพันธ์ภาษาอังกฤษในอำเภอเมืองจังหวัดกำแพงเพชร และ 2. เพื่อค้นหาทัศนะมุมมองของครูชาวต่างชาติที่มีต่อการใช้ภาษาอังกฤษในป้ายประชาสัมพันธ์ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยป้ายประชาสัมพันธ์ภาษาอังกฤษซึ่งรวบรวมภายในอำเภอเมืองกำแพงเพชรจำนวน 36 ป้าย แล้วนำมาวิเคราะห์ข้อผิดพลาดคือข้อผิดพลาดจากการแทรกแซงของภาษาแม่และข้อผิดพลาดภายในภาษาและช่วงพัฒนาการ และสัมภาษณ์ทัศนะมุมมองของของครูชาวต่างชาติที่มีต่อการใช้ภาษาอังกฤษในป้ายประชาสัมพันธ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละและวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) มีข้อผิดพลาดทางภาษาอังกฤษทั้งหมด 327 ครั้งซึ่งแบ่งออกเป็น 17 ชนิด ข้อผิดพลาดที่พบสูงที่สุดคือการใช้เครื่องหมายวรรคตอน ร้อยละ 14.68% รองลงมาได้แก่ข้อผิดพลาดในการใช้คำศัพท์ ร้อยละ 14.37% ข้อผิดพลาดในการใช้ตัวอักษรพิมพ์ใหญ่ ร้อยละ 14.07% ข้อผิดพลาดในการใช้คำบุพบท ร้อยละ 10.09% ข้อผิดพลาดในการใช้โครงสร้างกริยา ร้อยละ 8.87% ข้อผิดพลาดในการใช้คำนำหน้านาม ร้อยละ 8.26% ข้อผิดพลาดในการใช้คำนาม ร้อยละ 7.34% ข้อผิดพลาดในการสะกดคำ ร้อยละ 6.42% ข้อผิดพลาดในการใช้คำสรรพนาม ร้อยละ 3.36% ข้อผิดพลาดในการใช้กริยา ร้อยละ 2.45% ข้อผิดพลาดในการใช้คำสันธานและข้อผิดในการละคำนำหน้านาม ร้อยละ 2.14% ข้อผิดพลาดในการใช้คำเชื่อมในประโยคและข้อผิดพลาดในการละเครื่องหมายวรรคตอน ร้อยละ 1.83% ข้อผิดพลาดในความสอดคล้องระหว่างประธานและกริยา ร้อยละ 1.53% ส่วน ข้อผิดพลาดในการใช้คำขยายนามและการเรียงลำดับคำมีข้อผิดพลาดน้อยที่สุด ร้อยละ 0.31%. เมื่อข้อผิดพลาดถูกแบ่งเป็นสาเหตุหลักๆ ตามข้อผิดพลาดที่เกิดจากการแทรกแซงของภาษาแม่และข้อผิดพลาดภายในภาษาและช่วงพัฒนาการ ผลปรากฏว่าข้อผิดพลาดภายในภาษาและข้อผิดพลาดช่วงพัฒนาการ มีความผิดพลาดสูงที่สุด ร้อยละ 93.88% ส่วนข้อผิดพลาดที่เกิดจากการแทรกแซงของภาษาแม่ ร้อยละ 6.12% 2) ทัศนะมุมของครูชาวต่างชาติที่มีต่อป้ายประชาสัมพันธ์ภาษาอังกฤษพบว่า ความผิดพลาดเล็กน้อยบางประการก็ทำให้เกิดความสับสนในความหมายของประโยคและได้เสนอแนะว่า ควรตรวจแก้ไขข้อความผิดพลาดเล็กน้อยรวมถึงการสะกดคำให้ถูกต้องสมบูรณ์ก่อนนำป้ายไปติดประกาศเพื่อประชาสัมพันธ์ข้อมูล
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
เอกสารอ้างอิง
Brown, J.D. (1980). Principles in Language Learning and Teaching. New Jersey : Prentice Hall.
Chownache, P. (2000). An Error Analysis of English Composition Written by Mattayomsuksa Six Students. Master of Arts Thesis, Faculty of Graduate Studies, Khon Khaen University.
Corder, S. P. (1974). The Significance of Learners’ Errors. In Richard Jack C. (Ed.). Error Analysis: Perspectives on Second Language Acquisition (pp.19-27). London : Longman Group UK Limited.
Corder, S.P. (1973). Error Analysis and Interlanguage. Oxford : Oxford University Press.
Cowan, Ron. (2008). The Teacher’s Grammar of English. New York : Cambridge University Press.
Ellis, Rod & Barkhuizen, Gary. (2005). Analysing Learner Language. UK : Oxford University Press.
Ellis, Rod. (1997). Second Language Acquisition. Oxford : Oxford University Press.
James, Carl. (1998). Errors in Language learning and Use; Exploring Error Analysis. London : Addison Wesley Longman Limited.
Ministry of Education. (2015). Educational Asean Strategic Plan of Ministry of Education. Bangkok : Ammarin Printing and Publication.
Nonkukhetkhong, K. (2013). Grammar error analysis of the first year English major students, Udon Thani Rajabhat University. Proceedings of the Asian
conference on language learning 2013. (pp. 117-126). Osaka : The International
Norrish, J. (1987). Language Learning and Their Errors. London : Macmillan Publisher Ltd.
Promsupa, et al. (2017). An Aanlysis of Grammatical Errors in English Writing of Thai University Students. Human Resource Development Journal[Online Serial], 8,(1). Available : http://www.hrdjournal.buu.ac.th/.../06082017_150200931018169800.pdf [2560, August 11].
Richard Jack, C. Ed. (1974). Error Analysis: Perspectives on Second Language Acquisition. London: Longman Group UK Limited.
River, W. (1970). Teaching Foreign Language Skills . Tokyo : Toppan.
Sermsook, et al. (2017). An Analysis of Errors in Written English Sentences : A Case Study of Thai EFL Students. English Language Teaching Journal[Online Serial], 10, (3). Available : http://doi.org/10.5539/elt.v10n3p101. [2560, August 11].
Srinon, U. (1999). An Error Analysis of Free Compositions Written by the First Year Students Of Mahamakut Buddhist University, Mahavajiralongkornrajawitthayalai Campus, Ayutthaya Province. Master of Arts thesis Silpakorn University.
