การศึกษาความพึงพอใจของครู และบุคลากรทางการศึกษาพิเศษที่มีต่อการบริหารงานของผู้บริหารศูนย์การศึกษาพิเศษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาความพึงพอใจของครู และบุคลากรทางการศึกษาพิเศษที่มีต่อการบริหารงานของผู้บริหารศูนย์การศึกษาพิเศษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม 2. เปรียบเทียบความพึงพอใจของครู และบุคลากรทางการศึกษาพิเศษที่มีต่อการบริหารงานของผู้บริหารศูนย์การศึกษาพิเศษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม จำแนกตามตำแหน่งที่ปฏิบัติงาน และประสบการณ์ทำงาน ประชากรประกอบด้วย ครู และบุคลากรทางการศึกษาพิเศษจำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ความพึงพอใจของครู และบุคลากรทางการศึกษาพิเศษที่มีต่อการบริหารงานของผู้บริหารศูนย์การศึกษาพิเศษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม ทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ด้านการบริหารงานวิชาการ ด้านการบริหารงานงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารงานทั่วไป โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการบริหารงานวิชาการ รองลงมา คือ ด้านการบริหารงานทั่วไป ด้านการบริหารงานงบประมาณ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการบริหารงานบุคคล 2) ผลการเปรียบเทียบความพึงพอใจของครู และบุคลากรทางการศึกษาพิเศษที่มีต่อการบริหารงานของผู้บริหารศูนย์การศึกษาพิเศษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม ซึ่งจำแนกตามตำแหน่งที่ปฏิบัติงาน และประสบการณ์ทำงาน พบว่า ครู และบุคลากรทางการศึกษาพิเศษที่มีตำแหน่งที่ปฏิบัติงาน และประสบการณ์ทำงานต่างกัน มีความพึงพอใจต่อการบริหารงานของผู้บริหารศูนย์การศึกษาพิเศษ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงครามโดยรวมไม่แตกต่างกัน
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
เอกสารอ้างอิง
Duangwiset, B. (2014). Inclusive Education. Kamphaeng Phet : Kamphaeng Phet Rajabhat University.
Intharong, S. (2013). Satisfaction of teachers to the management of school administrators under the offices of Sa Kaeo Educational Service Area 2. Master
thesis, M.Ed. Chonburi : Graduate School, Burapha University.
Petpaphasin, K. (2010). The Leadership of Administrators Affecting the Effectiveness to the Secondary School under the offices of Suphanburi Educational Service Area. Master thesis, M.Ed. (Educational Administration). Kanchanaburi : Graduate School, KanchanaburiRajabhat University.
Ponsombut, P. (2014). Satisfaction of teachers with the education administration of the school in Amphoe Wang Hin under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1. Master thesis, M.Ed. (Educational Administration). Sisaket : Graduate School, Sisaket Rajabhat University.
Saetiew, S. (2013). Satisfaction of teachers to the management of school administrators in Amphoe Tha Takiap under Chachoengsao Primary Educational
Service Area Office 2. Master thesis, M.Ed. Chonburi : Graduate School, Burapha University.
Sritong, K. (2012). Administrators’ leadership affecting the effectiveness of administration in expansion schools under Kanchanaburi primary educational
service area office 3. Master thesis, M.Ed. (Educational Administration). Kanchanaburi : Graduate School, Kanchanaburi Rajabhat University.
The Constitution of the Kingdom of Thailand, Buddhist Era2560. (2017). Government Gazette. Bangkok : Hi-Ed Publishing.
Wanleacha, W. (2010). The super leadership and organization climate affecting to administrator effectiveness under the offices of Kanchanaburi Educational
Service Area. Master thesis, M.Ed. (Educational Administration). Kanchanaburi : Graduate School, Kanchanaburi Rajabhat University.
Wickstrom, R.A. (1971). An investigation into job satisfaction among teachers. Dissertation Abstracts International, 32(2), 211-225.
