การสังเคราะห์องค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การสังเคราะห์องค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น มีวัตถุประสงค์เพื่อสังเคราะห์องค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นซึ่งประกอบด้วยโรงเรียนเทศบาลเมือง เทศบาลนคร และเทศบาลตำบล วิธีดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ขั้นตอน โดยขั้นตอนที่ 1 สร้างและพัฒนาองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ด้วยการวิเคราะห์และสังเคราะห์ทฤษฎี เอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และการสัมภาษณ์เชิงลึกผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในระดับจังหวัด อำเภอและตำบล ขั้นตอนที่ 2 ตรวจสอบองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นโดยผู้ทรงคุณวุฒิซึ่งเป็นผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในระดับจังหวัด อำเภอและตำบล และผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนเทศบาลระดับจังหวัด ผลการศึกษาองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พบว่าองค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นมี 6 องค์ประกอบ ดังนี้ องค์ประกอบที่ 1 ทักษะกระบวนการคิดและการตัดสินใจเชิงจริยธรรม องค์ประกอบที่ 2 ความซื่อสัตย์สุจริต องค์ประกอบที่ 3 ความมีวินัยและความเสมอภาค องค์ประกอบที่ 4 ความเสียสละและการบริการ องค์ประกอบที่ 5 ผลสัมฤทธิ์ของงาน และองค์ประกอบที่ 6 การสื่อสารและการมีส่วนร่วม
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
เอกสารอ้างอิง
Commission, Fiscal Year 2016. Bangkok : Office of the Basic Education Commission.
Chaichompu, S. (2014, April- September). “Ethical Leadership in School Administration,”
Journal of Educational Administration Burapha University, 28(2), 1-15.
Chayaboot, C. (1996). Thai Local Government. (3 rd ed.). Bangkok : Pikanate Printing Center.
Civil Service Commission, (CSC). (2016). Civil Service Code of Ethics. Office of the Civil
Service Commission
Commission on local government personnel standards. (2008). Guide to Develop Code of
Ethics for Local Administrative Organization. Office of the Commission on local
government personnel standards.
Grace. (2014). The Four V’s of Ethical Leadership. [Online]. Avaliable : https://sites.
psu.edu/leadership/2014/04/27/the-four-vs-of-ethical-leadership/ [2016, April 24].
Keller, R.T. (2006, January). “Transformational leadership, initiating structure, and substitutes
for leadership : a longitudinal study of research and development project team
performance.” Journal of Applied Psychology, 91(1), 202-210.
Mowbray, D. (2009). The MAS Code for Ethical Leadership. London, MAS: Management
Advisory Service [Online]. Avaliable : https:// www.mas.org.uk. [2016, Febuary,18]
Northouse, P.G. (2013). Leadership Theory and Practice. (6 th ed.). California : SAGE
Publications, Inc.
Sukeaid, S. (2018). King Prajadhipok's Institute: Local Administration. [Online]. Avaliable :
http://http://wiki.kpi.ac.th/index.php?title= Local Administration [2561, July 23].
The National Anti-Corruption Commission (NACC). (2014). National Anti-Corruption Strategy
Phase 3 (2017-2021). Office of the National Anti-Corruption Commission.
Waranusast, N. (2018). The Development of Ethical Leadership Indicators for Upright
School Principals. Ph.D. Dissertation (Educational Administration) Kamphaengphet
Rajabhat University.
