ทิศทางการเรียนรู้ของผู้เรียนไทยในยุควิถีชีวิตปกติใหม่

บทคัดย่อ

ในโลกที่เต็มไปด้วยความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว การศึกษาถูกเร่งให้เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาด้วยหลากหลายปัจจัยถึงแม้จะไม่มี “ไวรัสโคโรนา 2019” เป็นตัวเร่งการศึกษาของไทยก็จำเป็นต้องปรับเปลี่ยนอย่างสิ้นเชิงอยู่แล้ว จึงไม่นับเป็นวิกฤตเพียงด้านเดียวที่จะกระตุ้นให้วงการศึกษาและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ทั้งครู ผู้ปกครอง นักเรียน ผู้บริหาร นักวิชาการ และทุกภาคส่วนต้องปรับกระบวนทัศน์ กระบวนการ วิธี วิถีคิดให้อยู่รอดได้เท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสที่จะได้ทบทวนความท้าทาย เพื่อก้าวต่อไปข้างหน้า โดยใช้บทเรียนจากนานาชาติ    ปรับประยุกต์ให้เหมาะสมกับบริบทที่แท้จริงของเรา รูปแบบการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาที่ใช้ในสถานการณ์โควิด–19 ในช่วงหลังเปิดภาคเรียนเป็นการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน (On-site) ซึ่งใช้รูปแบบนี้เป็นหลัก โดยผสมกับรูปแบบอื่น ๆ คือ การจัดการเรียนรู้ผ่านโทรทัศน์ (On-air) การจัดการเรียนรู้ผ่านออนไลน์ (Online) การจัดการเรียนรู้โดยเยี่ยมบ้าน (On hand) โดยลักษณะการจัดการจะแตกต่างกันตามสภาพพื้นที่และความเสี่ยงในการติดเชื้อ สำหรับการจัดการเรียนรู้ผ่านออนไลน์ มีการใช้แพลตฟอร์มต่างๆ เราสามารถเข้าใจกระบวนการภายในร่างกายของมนุษย์ที่จัดเป็นระบบเปิด ซึ่งเป็นตัวกลางระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนอง และเป็นสิ่งที่จะช่วยทำให้การออกแบบการสอนนั้นมีความลึกซึ้งจนสามารถหยั่งลึกไปถึงกระบวนการภายในอันจะนำไปสู่พื้นฐานในการออกแบบที่สามารถส่งเสริมการเรียนรู้หรือที่สามารถสนับสนุน หรือเอื้อต่อกระบวนการรู้คิดที่เกิดขึ้นภายใน ในการทำความเข้าใจเรื่องที่เรียน แสดงถึงความเข้าใจที่ลึกซึ้ง ควรทำความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง จนกระทั่งสามารนำทฤษฎีลงสู่การปฏิบัติได้ต่อไป