ประสบการณ์การถูกเลือกปฏิบัติเนื่องจากอัตลักษณ์ทางเพศ และทัศนคติเกี่ยวกับเพศภาวะ ของนักศึกษาระดับอุดมศึกษา ในมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง ทัศนคติเกี่ยวกับเพศภาวะของนักศึกษาระดับอุดมศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสบการณ์การถูกเลือกปฏิบัติอันเนื่องมาจากอัตลักษณ์ทางเพศ และศึกษาของทัศนคติเกี่ยวกับเพศภาวะ ของนักศึกษาชายและนักศึกษาหญิงในมหาวิทยาลัย กลุ่มตัวอย่างจำนวน 850 คน สุ่มตัวอย่างแบบมีระบบ เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นเอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ทดสอบความแตกต่างของตัวตนทางเพศกับประสบการณ์การถูกเลือกปฏิบัติเนื่องจากอัตลักษณ์ทางเพศ โดยใช้สถิติไคสแคว์ วิเคราะห์ความแตกต่างของทัศนคติเกี่ยวกับเพศภาวะของนักศึกษาชายและนักศึกษาหญิง โดยใช้สถิติ Mann-Whithney U Test ผลการวิจัยพบว่า กลุ่มตัวอย่างอายุเฉลี่ย 20.84 ปี (S.D.=1.48) ร้อยละ 26.6 เคยถูกเลือกปฏิบัติอันเนื่องมาจากอัตลักษณ์ทางเพศ ได้แก่ การใช้ถ้อยคำและกิริยาที่ไม่สุภาพ ร้อยละ13.9 ผู้ที่มีความหลากหลายทางเพศจะมีโอกาสถูกเลือกปฏิบัติอันเนื่องมาจากอัตลักษณ์ทางเพศ 3.51 เท่า (OR=3.51; 95%CI=2.53-4.88) เมื่อเทียบกับผู้ที่รักเพศตรงข้าม กลุ่มตัวอย่างเพศชายมีค่าคะแนนที่ยึดติดต่อบทบาททางเพศที่สะท้อนความคิดแบบชายเป็นใหญ่มากกว่าเพศหญิงทั้ง 4 ด้าน (บทบาทหญิงชายไทยในครอบครัว, บทบาทหญิงชายไทยในชุมชน/ที่ทำงาน, ด้านความสัมพันธ์เชิงอำนาจ และ ความสัมพันธ์ทางเพศ) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.05) ส่วนเพศหญิงมีคะแนนที่สะท้อนแนวคิดบทบาททางเพศที่เท่าเทียมกันสูงกว่าเพศชายในด้านศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์และความเสมอภาคหญิงชายไทย อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.05) มหาวิทยาลัยควรกำหนดวิสัยทัศน์ของมหาวิทยาลัยในการส่งเสริมความเสมอภาคทางเพศ โดยจัดให้มีการเรียนการสอนที่สอดแทรกเนื้อหาความเสมอภาคทางเพศ ให้ความรู้เกี่ยวกับพระราชบัญญัติความเท่าเทียมระหว่างเพศ และกิจกรรมที่ส่งเสริมความเท่าเทียมระหว่างเพศที่หลากหลาย
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
เอกสารอ้างอิง
Boonbaichaipruk, S. (2003). Human rights and gender equality. The personal academic study is a part of the office of the constitutional court’s seminar program.
Chittanont, M., Naressenie, K., & Thuvanuti, P. (2018). Cooperation and integration approach for prevention of adolescence undesirable pregnancy base on collaborative public management. Journal of Research and Development Institute Rajabhat Maha Sarakham University, 5(1), 359-368.
Department of Women's Affairs and Family Development, Ministry of Social Development and Human Security. (2017). Standard and index of gender equality. Bangkok : MHDSH Press.
Department of Women's Affairs and Family Development, Ministry of Social Development and Human Security. (2021). Stepping into its fifth year, where does the Gender Equality Act go?. [Online]. Available : https://www.sdgmove.com/2020/05/05/gender-equality-act/ [2021, August 21].
Dotti Sati, G.M., & Quaranti, M. (2017). The best is yet to come? Attitude toward gender roles among adolescents in 36 countries. Sex Roles, 77, 30-45.
Hajnalka, F. (2014). Gender role attitudes among higher education students in a borderland Central-Eastern European region called ‘Partium’. Center for Education Policy Studies Journal, 4(2), 49-70.
Kharouf, E.A., & Daoud, N. (2019). Gender role attitudes among higher education students in Jordan. Mediterranean Journal of Social Science, 10(4), 63-75.
Lobber, J. (2017). The variety of feminisms and their contribution to gender equality. [Online]. Available : http://diglib.bis.uni-oldenburg.de/pub/unridden/ur97/kap1.pdf [2021, 13 August]
Mahiwan, P., & Ayuwat, D. (2019). Factors associated to the gender role socialization of working women : a case of major city, Thailand. Journal of Social and Political Science, 2(3), 554-561.
Musumari, P.M., Tangmunkongvorakul, A., Srithanaviboonchai, K., Yungyuankul, S., Techasrivichien, T., Suguimoto, SP., Ono-Kihara, M., Kihara, K. & Chariyalertsak, S. (2016). Prevalence and correlates of HIV testing among young people enrolled in non-formal education centers in urban Chiang Mai, Thailand : A cross-sectional study. PLoS One, 11(4), e0153452.
Pinyaphong, J. (2014). Perceptions of sex roles among colleague male and female students in Uttaradit province. Research report for UNFPA. [Online]. Available : http://thailis.or.th/tdc/ [2021, August 21].
Pinyaphong, J., Srithanaviboonchai, K., Chariyalertsak, S., Phornphibul, P., Tangmunkongvorakul, A. & Masumari, PM. (2018). Inconsistent condom use among maleuniversity students in North Thailand. Asia-Pacific Journal of public health, 30(6), 147-157.
_______. (2018). Predictors of condom use among heterosexual male university students in North Thailand using a psychological factors model. Southeast Asia Journal of Tropical Medicine and Public Health, 49(3), 489-501.
Poosanasuwansri, D. (1997). Factors influencing premarital sex among adult learners of lower secondary level, Bangkok Non-formal education center. Master Thesis, Mahidol University.
Rungreangkulkij, S., Kotnara, I., Kaewjanta, N. & Kabkumba, C. (2017). University students’ attitude towards gender in Thai society. Journal of Social Science and Humanities, 43(2), 84-114.
Tangmunkongvorakul, A., Carmichael, G., Banwell, C., Seubsman, SA. & leigh, A. (2012). Coital experience among adolescents in three social-educational groups in urban Chiang Mai, Thailand. Asian Population Studies, 8(1), 39-63.
United Nation Development Programme, UNDP Asia-Pacific Regional Center. (2014). Being LGBT in Asia: The Thailand Country Report. Bangkok : UNDP.
United Nation Thailand. (2019). Our work on the sustainable development goal in Thailand. [Online]. Available : https://thailand.un.org/en/sdgs [2021, August 21].
Women and Men Progressive Movement Foundation. (2019). Attitudes of Thai women towards Songkran Festival 2017. [Online] Available : https://mgronline.com/qol/detail/9610000032691 [2021, August 21].
