สมิทธิภาพ สภาพการเรียนการสอน และความต้องการในการใช้สื่อเพื่อการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนนายเรือชั้นปีที่ 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสมิทธิภาพทางภาษาอังกฤษโดยรวมและรายด้านของนักเรียนนายเรือชั้นปีที่ 2 2) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อสภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในด้านจุดประสงค์ เนื้อหาวิชาและเวลาเรียน กระบวนการเรียนการสอน การใช้สื่อการสอน และการวัดและประเมินผล และ 3) สำรวจความต้องการในการใช้สื่อเพื่อการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนนายเรือชั้นปีที่ 2 ประชากรในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนนายเรือชั้นปีที่ 2 ที่กำลังศึกษารายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 2 ภาคปลาย ปีการศึกษา 2564 จำนวน 89 นาย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบทดสอบสมิทธิภาพทางภาษาอังกฤษ 2) แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ และ 3) แบบสำรวจความต้องการในการใช้สื่อเพื่อการเรียนภาษาอังกฤษ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1) คะแนนเฉลี่ยสมิทธิภาพทางภาษาอังกฤษของนักเรียนอยู่ในระดับพอใช้ เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านแล้วพบว่า ความสามารถด้านไวยากรณ์มีคะแนนเฉลี่ยสูงสุดอยู่ในระดับค่อนข้างดี รองลงมาคือด้านคำศัพท์มีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับพอใช้ และต่ำสุดคือด้านการฟังมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับอ่อนมาก 2) ผลการศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อสภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ พบว่าโดยรวมนักเรียนมีความคิดเห็นต่อสภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านแล้วพบว่าด้านกระบวนการเรียนการสอนมีค่าเฉลี่ยสูงสุดอยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมาคือด้านจุดประสงค์อยู่ในระดับมาก และด้านการใช้สื่อการสอนวิชาภาษาอังกฤษมีค่าเฉลี่ยต่ำสุดอยู่ในระดับปานกลาง และ 3) ความต้องการในการใช้สื่อเพื่อการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนนายเรือชั้นปีที่ 2 พบว่า นักเรียนนายเรือชั้นปีที่ 2 มีความต้องการในการใช้สื่อ YouTube มากที่สุดซึ่งมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมาคือ Podcasts มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด และหุ่นจำลองมีความต้องการในการใช้น้อยที่สุดมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับน้อย
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
เอกสารอ้างอิง
Department of Academic Affairs. (1997). Learning Process and Learning Strategies. Bangkok : The Mater Group, Co., Led. [In Thai]
Anderson, H.O. (1972). Competency - Based Instruction for Science Teacher Preparation in Developing Countries. Bangkok : PIST. [In Thai]
Brown, H. (1980). Principles of Language Learning and Teaching. New Jersey : Prentice-Hall.
Chiewchan, S. (2020). The Need to Develop Language Skills of Undergraduate Students, Rajamangala University of Technology Lanna Nan [Online]. Available : hile:///C:/Users/admin/Downloads/artid_d,+%7B$userGroup% 7D,+05.pdf [2022, Mar 27]. [In Thai]
Kodriyah, L., Islamiah, N., & Aprizani, Y. (2018). English Teachers’ Preferences in Using Instructional Materials for Senior High School Students in Indonesia. [Online]. Available : https://www.scitepress.org/Papers/2018/ 90196/90196.pdf [2021, October 24].
Heaton, J.B. (1975). Writing English Language Tests. London : Longman.
Klausmeier, H.J. & Ripple R.E. (1971). Learning and Human Abilities : Educational Psychology. (3 rd ed.). New York : Harper and Row.
Lado, R. (1977). Language Testing. (9 th ed.). London : Longman.
Lanui, K. (1995). Teaching English for Communication at Secondary School Students. Songkla : Demonstration School of Faculty of Education, Prince of Songkla University. [In Thai]
Limphan, K., Rattanapan, P. & Thasuk, A. (2017). Teaching Students’ Attitudes towards Selection of English Teaching Media. Phuket Rajabhat University Academic Journal, 13(2), 11.
Office of Basic Education Commission. (2006). Guidelines in Educational Management for Schools under Office of the Basic Education Commission. Bangkok : National Office of Buddhism. [In Thai]
Phuripanyawanit. M. (2018). Why have Thai people's English Use Scores Been So Poor for 8 years in a row?. [Online]. http://www.maceduca.com/news-detail.php?id=33 [2021, October 24]. [In Thai]
Rakyoo, R. (2017). Ability in English Listening Comprehension among Thai EFL Students at the Institutes of Physical Education in the Central Region of Thailand. [Online]. Available : https://rdi.nrru.ac.th/rdi/rdi_journal/images/ journal/11-3/07.6.pdf [2021, October 25]. [In Thai]
Royal Thai Naval Academy. (2020). Royal Thai Naval Academy Curriculum A.D.2020. Samutprakan : Royal Thai Naval Academy. [In Thai]
Royal Thai Naval Academy. (2021). Policy of the Commandant, RTNA in Fiscal Year 2022. [Online]. Available : http://www.rtna.ac.th/download/65Final.pdf [2021, October 11]. [In Thai]
Ruaengsuwan, C. (1992). Educational Technology, Theories and Research. Bangkok : Odeonstore. [In Thai]
Singha, H.S. (1974). Modern Educational Testing. New Delhi : Sterling Publishing.
Simoon, A. (2009). Teachers’ English Language Teaching Problems in Primary Schools under The Educational Service Area Office Chanthahuri 2. Master’s Thesis, Burapha Univeristy. [In Thai]
Sirimanakul, N. (2000). Problems and Guidelines for Solution in English Curriculum Implementation of Secondary School under the Department of General Education. Master’s Thesis, Chulalongkorn University. [In Thai]
Smith, N.B. (1963). Reading Instruction for Today’s Children. New Jersey: Prentice-Hall.
Tawirat, P. (1997). Behavioral Science and Social Science Research. (7 th ed.). Bangkok : Srinakharinwirot University. [In Thai]
Toyo, N. (2008). Effect of Teaching Based on Natural Approach Towards English Ability of Preparatory School Students. Master’s Thesis, Prince of Songkla University. [In Thai]
Valette, R.M. & Disick, R.S. (1972). Modern Language Performance Object and Individualization. New York : Harcort Brace Jovoravich.
Vistawide. (2021). World Languages and Cultures. [Online]. Available : https://www.vistawide.com/languages/ us_languages2.htm [2021, October 8].
Wenglinsky, H. (2001). Teacher Classroom Practices and Student Performance: How Schools Can Make a Difference, Research report, Educational Testing Service (ETS). [Online]. Available : https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/ 10.1002/j.2333-8504.2001.tb01861.x [2021, October 28].
Wongsothorn, A. & Phongsurapipat, S. (1992). The 2nd General English Proficiency Test in Year 1991 under The Project of General English Proficiency Test Construction and Related Testing System (Research Report). Bangkok : Language Institute of Chulalongkorn University. [In Thai]
