การศึกษาองค์ประกอบการคิดอย่างมีวิจารณญาณของบุคลากรธุรกิจการบิน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ในการศึกษาองค์ประกอบการคิดอย่างมีวิจารณญาณของบุคลากรธุรกิจการบิน ด้วยระเบียบวิธีวิจัยคุณภาพ (Qualitative Research) โดยใช้วิธีการวิจัยเชิงเอกสาร (Documentary Research) เป็นเครื่องมือสำคัญ โดยคัดเลือกเอกสารระดับทุติยภูมิ (Secondary data) ได้แก่ บทความวิจัยและ วิชาการที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ ข้อมูลจากวิทยานิพนธ์ของผู้วิจัยอื่น รวมถึงวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง โดยนำมาบูรณาการร่วมกับงานวิจัยในครั้งนี้ ผลการศึกษาพบว่าองค์ประกอบการคิดอย่างมีวิจารณญาณที่สำคัญประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ การตีความ การวิเคราะห์ การประเมิน การอธิบาย และ การสรุปอ้างอิง ซึ่งผลการศึกษาในครั้งนี้มุ่งหวังที่จะทราบองค์ประกอบคิดอย่างมีวิจารณญาณเพื่อนำมาใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณของบุคลากรธุรกิจการบินต่อไป
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
เอกสารอ้างอิง
Albanese, J. & Paturas, J. (2018, January). The importance of critical thinking skills in disaster management. Journal of Business Continuity & Emergency Planning, 11, 326-334.
Ali-Abadi, T., Babamohamadi, H. & Nobahar, M. (2020, May). Critical thinking skills in intensive care and medical-surgical nurses and their explaining factors. Nurse Educ Pract, 45, 1-6.
Basri, H., Purwanto, A. & Abdur Rahman, S. (2019, May). investigating critical thinking skill of junior high school in solving mathematical problem. International Journal of Instruction, 12(3), 745-758.
Birjandi, P. & Bagherkazemi, M. (2010, June). The relationship between Iranian EFL teachers' critical thinking ability and their professional success. English language teaching, 3(2), 135-145.
Bloom, B., Engelhart, M. D., Furst, E. J., Hill, W. H. & Krathwohl, D. R. (1956). Taxonomy of educational objectives : The classification of educational goals. Longmans.
Boso CM, G.J. (2015, September). Nurse educators' perceptions of critical thinking in developing countries: Ghana as a case study. Adv Med Educ Pract, 6, 555-560.
Bremer, K. F. & Maertens, S.U. (December, 2021). Future skills of flight attendants in times of covid-19-related job uncertainty—the case of Germany. Administrative Sciences, 11(4), 154.
Catchings, G. (2015, October). A practical coaching model for critical thinking skill and leadership development (C/CTSLD). Management and Organizational Studies, 2(4), 42-53
Cruz, G., Carreira, R. P., Dominguez, C., Silva, H. & Maria, M. (2020, July). What critical thinking skills and dispositions do new graduates need for professional life? Views from Portuguese employers in different fields. Higher Education Research & Development, 40(4), 721-737.
D’Alessio, F.A., Avolio, B. E. & Charles, V. (2019, March). Studying the impact of critical thinking on the academic performance of executive MBA students. Thinking Skills and Creativity, 31, 275-283.
Ennis, R.H. (1993, June). Critical thinking assessment. Theory Into Practice, 32(3), 179-186.
Facione, P. (2015, January). Critical thinking: What it is and why it counts. Insight Assessment, 1-30.
Faradillah, A. & Humaira, T. (2021, July). Mathematical critical thinking skills senior high school student based on mathematical resilience and domicile. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1978-1991.
Feng, R.C., Chen, M. J. & Chen, M. C. (2010, June). Critical thinking competence and disposition of clinical nurses in a medical center. Journal of Nursing Research, 18(2), 77-87.
Giri, V. & Paily, M.U. (2020, June). Effect of scientific argumentation on the development of critical thinking. Science & Education, 29(3), 673-690.
Harjo, B., Kartowagiran, B. & Mahmudi, A. (2019, August). Development of critical thinking skill instruments on mathematical learning high school. International Journal of Instruction, 12(4), 149-166.
Herasymenko, L., Muravska, S., Radul, S. & Pidlubna, O. (2019, December). Developing future pilots’ critical thinking skills in the framework of aviation English. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 91-104.
Herasymenko, L. & Muravska, S. (2019, September). Results of measuring critical thinking skills of first year student pilots. Journal of Наукові публікації, 42-46.
Kanchuaychurn, W. & Onthenee, A. (2019, October). a development of learning activities using 7e learning cycle with six thinking hats to develop critical thinking skill for grade XI students. The Golden Teak: Humanity and Social Science Journal, 25(3), 200-212. [In Thai]
Kirmizi, F.S., Saygi, K. & Yurdakal, I. H. (2015, June). Determine the relationship between the disposition of critical thinking and the perception about problem solving skills. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 191, 657-661.
Krathwohl, D. (2002, November). A revision of Bloom's taxonomy Theory Into Practice: College of Education, The Ohio State University, 41(4), 212-218.
Pitt, V., Powis, D., Levett-Jones, T. & Hunter, S. (2015, January). The influence of critical thinking skills on performance and progression in a pre-registration nursing program. Nurse Educ Today, 35(1), 125-131.
Pradana, D., Nur, M. & Suprapto, N. (2020, June). Improving critical thinking skill of junior high school students through science process skills based learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA), 6(2), 166-172.
Prat-Sala, M. & van Duuren, M. (2020, September). Critical thinking performance increases in psychology undergraduates measured using a workplace-recognized test. Teaching Of Psychology, 1-11
Pusing , N., Chankien, J., Chomphuphra, P. & Hiran, D. (2018, September). The problem based instructional model to enhance critical thinking abilities of teacher professional students at Chaiyaphum Rajabhat university. The Golden Teak : Humanity and Social Science Journal, 24(2), 84-103. [In Thai]
Raymond, C., Profetto-McGrath, J., Myrick, F. & Strean, WB. (2018, July). Nurse educators' critical thinking: A mixed methods exploration. Nurse Educ Today, 66, 117-122.
Rusmansyah, R., Yuanita, L., Ibrahim, M., Isnawati, & Prahani, B.K. (2019, February). Innovative chemistry learning model: Improving the critical thinking skill and self-efficacy of pre-service chemistry teachers. JOTSE: Journal of Technology and Science Education, 9(1), 59-76.
Sarwanto, S., Fajari, L.E.W. & Chumdari. (2021, July). Critical thinking skills and their impacts on elementary school students. Malaysian Journal of Learning and Instruction, 18(2), 161-187.
Stone, G.A., Duffy, L.N., Pinckney, H.P. & Templeton-Bradley, R. (2017, January). Teaching for critical thinking: preparing hospitality and tourism students for careers in the twenty-first century. Journal of Teaching in Travel & Tourism, 17(2), 67-84.
Wijaya, A.M.Y., Hobri, Prastiti, T. D., Dafik, D. & Suratno. (2020, February). The analysis of learning materials implementation using inquiry based learning method to enhance student’s critical thinking skills in solving two dimensional problem. Journal of Physics: Conference Series, 1465(1), 1-7.
Wulandari, R., Jatmiko, B., Budiyanto, M., Hariyono, E. & Lestari, N.A. (2021, November). A critical thinking skill profile of science education undergraduate student in basic physics. Journal of Physics : Conference Series, 2110(1), 012030.
Scott, J. (1990). A matter of record : Documentary sources in social research. Polity press : Cambridge.
Yang, Y.T.C. & Chou, H.A. (2008, July). Beyond critical thinking skills : Investigating the relationship between critical thinking skills and dispositions through different online instructional strategies. British Journal of Educational Technology, 39(4), 666-684.
