ยุทธศาสตร์การพัฒนาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 และ 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการพัฒนาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 และ 2 เพื่อสร้างและประเมินยุทธศาสตร์การพัฒนาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร
เขต 1 และ 2 มีวิธีดำเนินการ 3 ขั้นตอน ดังนี้ 1) ศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการพัฒนาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ด้วยการสัมภาษณ์ และสอบถามโดยใช้เทคนิคเดลฟาย (Delphi techniques) วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา และพิจารณาฉันทามติ (Consensus) ผู้วิจัยดำเนินการโดยการเปรียบเทียบข้อมูลของผู้ทรงคุณวุฒิแต่ละคนกับคำตอบของกลุ่มโดยคำนวณหาค่ามัธยฐาน (Median) และค่าพิสัยระหว่างควอไทล์ (Interquartile Range ; Q3 – Q1) 2) สร้างยุทธศาสตร์การพัฒนาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โดยการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมการพัฒนาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 1 และ 2 โดยการประชุมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) และดำเนินการยกร่างยุทธศาสตร์การพัฒนาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โดยการประชุมเชิงปฏิบัติการตรวจสอบยุทธศาสตร์โดยการสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ (Connoisseurship) วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา 3) ประเมินยุทธศาสตร์การพัฒนาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โดยการจัดประชุมประชาพิจารณ์ ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย (Stakeholders) ประเมินยุทธศาสตร์ด้วยแบบสอบถามและวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า 1. สภาพปัญหาการพัฒนาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา โดยส่วนใหญ่เกือบทุกข้อผู้เชี่ยวชาญเห็นสอดคล้องกันว่าเป็นปัญหา และอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนแนวทางการพัฒนาโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา ประกอบด้วยแนวทาง 5 ด้าน ได้แก่ ด้านการพัฒนาระบบการบริหารจัดการ ด้านการพัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้านการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ด้านการเพิ่มโอกาสการเข้าถึงบริการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และด้านการพัฒนาคุณภาพวิชาการ ยุทธศาสตร์ที่พัฒนาขึ้นมี 5 ยุทธศาสตร์ 10 กลยุทธ์ ส่วนผลการประเมินยุทธศาสตร์ พบว่า ผลการประเมินในด้านความสอดคล้อง ความถูกต้อง ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ อยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
เอกสารอ้างอิง
Armart, P., Siripanumas, P. & Bunkanan, P. (2017). Problems and solutions for school teaching management to expand educational opportunities of Buriram Primary Education Service Area Office 1. Master of Education Thesis, Educational Administration, Buriram Rajabhat University. [In Thai]
Chareonwongsak, K. (2001, December-January). The mission of education administrators change leader. Education Today, 2(127), 25. [In Thai]
Chubbang, C. (2011). Developing a model for efficiency in education following the strategy to develop the small size school by participatory action research under the office of the basic education commission. Doctor of Philosophy Thesis, Educational Administration, Faculty of Education, Burapha University. [In Thai]
Faculty of Education, Chulalongkorn University, Office of the Public Sector Development Commission, Office of the Basic Education Commission. (2010). Strategic Planning and Formulating. Bangkok : Chulalongkorn University publisher. [In Thai]
Hutanuwatr, N. & Hutanuwatr, N. (2008). “SWOT” Strategic thinking. (7 th ed.). Ubon Ratchathani : Ubon Ratchathani University publisher. [In Thai]
KamPhaeng Phet Provincial Education Office. (2019). Analysis report of basic national educational test results (O-NET) Academic year 2019 Kamphaeng Phet provincial level. Office of the Permanent Secretary, Ministry of Education, Ministry of Education. [In Thai]
Khamwai, P. et al., (2009). The relationship between academic administration and the quality of education of Students in the Opportunity Expansion Schools Level 3 in Kamphaeng Phet Educational Service Area office 1. Master of Education Thesis, Educational Administration, Naresuan University. [In Thai]
Ministry of Education. (2015). Ministry of Education Outstanding achievements for the 12 months of 2015 “Moving forward to reform Thai education”. Bangkok : Information group, Administrative Office, Office of the Permanent Secretary, Ministry of Education. [In Thai]
Office of the Permanent Secretary, Ministry of Education. (2012). Educational development plan of Ministry of Education No.11, 2012-2016. Bangkok : The agricultural federation of Thailand publisher. [In Thai]
Meesil. N. (2016). Delphi Technique : Avoidance of misconception. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 9(1), 1256-1267. [In Thai]
Pommarang, W. (2009). The Developing Standards and Indicators Technology for Teachers in Public Universities in the Northeast Thailand by Using Delphi Technique. Master's degree Thesis, Graduate school, Mahasarakham University. [In Thai]
Ponart, P. (2014). Strategy for Opportunity Expansion Schools Development in Kamphaengphet for Learning Organization. Doctor of Education Thesis, Management Strategy and development, KamPhaeng Phet Rajabhat University. [In Thai]
Preeyakorn, P. (2010). Strategic Planning : Concepts and Applied Approaches. (14 th ed.). Bangkok : Sematham publisher. [In Thai]
Puangnil, P. (2010). Strategies of educational resources mobilization for improving public basic education school in Maha Sarakham Province. Doctor of Education Thesis, Khon Kaen University. [In Thai]
