การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนเรื่องการเล่นลิเกป่าสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาเอกสารประกอบการเรียนเรื่องการเล่นลิเกป่าสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนเรื่องการเล่นลิเกป่ากับก่อนเรียน 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนทีมีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนเรื่องการเล่นลิเกป่า การวิจัยนี้เป็นการวิจัยและ พัฒนา ผู้ให้ข้อมูลได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย เอกสารประกอบการ เรียนการเล่นลิเกป่า คู่มือการใช้เอกสารประกอบการเรียน แผนการจัดการเรียนรู้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ผลการวิจัยพบว่าได้นวัตกรรมเอกสาร ประกอบการเรียนการเล่นลิเกป่าที่มีองค์ประกอบครบตามโครงสร้างของนวัตกรรมทางการศึกษาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 3 เล่ม คือ เล่มที่ 1 ความรู้เบื้องต้นการเล่นลิเกป่า เล่มที่ 2 เกริ่นนำก่อนการเล่นลิเกป่า เล่มที่ 3 การแสดงชุดแขกแดง ภาพรวมทั้ง 3 เล่มอยู่ในระดับมากที่สุด คุณภาพคู่มือมีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจอยู่ในระดับ มาก ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าควรมีการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับภูมิปัญญาวัฒนธรรมเพื่อเป็นการถ่ายทอดและ รักษาความเป็นเอกลักษณ์ของภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
เอกสารอ้างอิง
Chatavetee, T. (2018). Result of Using the Coursebook about Brick Making based on Stem Education for Prathomsuksa Six Students in Ban Pa Muad School, Sansai district, Chiang Mai Province. Master's thesis, Chiang Mai Rajabhat University. [In Thai]
Changsan, T. (2013, January-June). Guidelines for Conserving and Developing Likae Paa in Nakhon Si Thammarat Province. Journal of Yala Rajabhat University, 8(1), 76-88. [In Thai]
Gulprasertrat, J. (2019). Educational innovation. [Online]. Available : https://www.thaipost.net/main/detail/32641 [2021, December 5]. [In Thai]
Horadal, A. (2019, April-June). Local Wisdom and Young Children Development. The Golden Teak : Humanity and Social Science Journal (GTHJ.), 25(2), 1-11. [In Thai]
Melanon, N. (2012, January-June). A development of teaching innovation for classical performing arts on Nataleela-natayasap. Journal of Fine and Applied Arts Khon Kaen University, 4(1), 76-97. [In Thai]
Munkham, S. (2006). Strategies for teaching creative thinking. Bangkok : Parbpim. [In Thai]
Phatthiyathani, S. (2003). Educational Measurement. (4 th ed.). Kalasin : Prasan. [In Thai]
Ra-ngubtook, W. (1999). A student-centered lesson plan. (2 nd ed.). Bangkok : Thanaporn. [In Thai]
Srisa-ad, B. (2002). Preliminary research. (7 th ed.). Bangkok : Suviriyasan. [In Thai]
Saiyod, L. & Saiyod, A. (1999). Research statistics. Bangkok : Suviriyasan. [In Thai]
Tinanon, N. (2000). Thai Folk Art. Bankok : Faculty of Fine and Applied Arts Teaching Book Publishing Project, Srinakharinwirot University. [In Thai]
