ผลการใช้บทเรียนออนไลน์ร่วมกับวิธีการสอนแบบห้องเรียนกลับด้าน เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) หาประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ร่วมกับวิธีการสอนแบบห้องเรียน
กลับด้าน เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ร่วมกับวิธีการสอนแบบห้องเรียนกลับด้าน เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และนักเรียนที่เรียนด้วยวิธีการสอนแบบปกติ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ร่วมกับวิธีการสอนแบบห้องเรียนกลับด้าน เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโพธิ์ไทรพิทยาคาร ที่เรียนวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จากการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่มโดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่มจำนวน 2 ห้องเรียน จาก 6 ห้องเรียน จำนวนห้องละ 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) บทเรียนออนไลน์ เรื่องกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม 2) แบบประเมินคุณภาพของบทเรียนออนไลน์ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบที t-test Independent ผลการวิจัยพบว่า 1) บทเรียนออนไลน์ เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยวิธีการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านมีประสิทธิภาพของกระบวนการและประสิทธิภาพของผลลัพธ์เท่ากับ 86.40/85.28 2) นักเรียนที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์โดยวิธีการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่านักเรียนที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักเรียนที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้บทเรียนออนไลน์โดยวิธีการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
References
Boonyok, W. (2018). The development of online learning using flipped classroom to enhance learning achievement on presentation using computer software. Master's thesis, King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang. [In Thai]
Butyathaworn, P. (2015). Teaching outcomes of Flipped Classroom teaching method with online learning and inquiry teaching method on the topic of circulatory system. Master's thesis, Mahasarakham University. [In Thai]
Chaiyajit, A. & Jeerungsuwan, N. (2015). Flipped Classroom. Journal of Technical Education Development, 27(94), 21-26. [In Thai]
Chuangpitak, P. (2017). Development of flipped classroom with active learning via E-Learning in presenting information using technology for high school. Master's thesis, King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang. [In Thai]
Keawta, A. & Seangsawang, T. (2015). The Development of Smart Phone’s Lesson Following to the Learning Organization Concept in Web Site Development Prathomsuksa 6. Journal of Technical Education Rajamangala University of Technology Thanyaburi, 3(2), 69-86. [In Thai]
Ministry of Education (1999). National Education Act B.E.. Bangkok : Office of the educational council. [In Thai]
Potisan, P., Chulniam, N. & Girdtempumi, A. (2022). Development of learning management model, active learning, social network system in the new normal covid-19 era to promote creativity of student in higher education. MBU Education Journal : Faculty of Education Mahamakut Buddhist University, 10(1), 275-292. [In Thai]
Prumjit, S. (2014). The development of online lesson in “production cost” under cost accounting subject for higher vocational diploma in 2nd year major of “accounting” students. Ganesha Journal, 10(1), 69-79. [In Thai]
Seesasua, P. (2016). Development of online learning on English reading comprehension for Matthayomsuksa 3 students. Master's thesis, Rajamangala University of Technology Thanyaburi. [In Thai]
Teerawattananon, B. (2020). The development of flipped classroom online instruction on creating graphic by presentation program for primary students. Master's thesis, Burapha University. [In Thai]