การสร้างสังคมคุณธรรมด้วยทุนทางวัฒนธรรม ในตำบลช่องสะแก จังหวัดเพชรบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์ทุนทางวัฒนธรรมที่สะท้อนอัตลักษณ์ด้านคุณธรรม ในจังหวัดเพชรบุรี 2) พัฒนาชุมชนต้นแบบด้านคุณธรรม ในจังหวัดเพชรบุรี 3) พัฒนาวัดต้นแบบด้านคุณธรรมและจริยธรรมด้วยทุนทางวัฒนธรรม ในจังหวัดเพชรบุรี 4) พัฒนาโรงเรียนต้นแบบด้านคุณธรรมด้วยทุนทางวัฒนธรรม ในจังหวัดเพชรบุรี และ 5) สร้างศูนย์การเรียนรู้ สังคมคุณธรรม ด้วยทุนทางวัฒนธรรม ในจังหวัดเพชรบุรี การวิจัยครั้งนี้ใช้ระเบียบวิธีแบบผสมผสาน ประกอบด้วยการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ พื้นที่วิจัยคือ ตำบลช่องสะแก อำเภอเมือง จังหวัดเพชรบุรี ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วย กลุ่มสกุลช่างเมืองเพชร กลุ่มวิสาหกิจเกษตรอินทรีย์ กลุ่มผู้ผลิตขนมหวาน วัฒนธรรมจังหวัด นักวิชาการ ผู้นำชุมชน พระภิกษุกรรมการวัด และโรงเรียนวัดพระรูป เครื่องมือในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และการประชุมกลุ่มย่อย พบว่า 1) การวิเคราะห์ทุนทางวัฒนธรรมในด้านการกินอยู่ สกุลช่างเมืองเพชร และวรรณกรรมเรื่องเล่า สะท้อนอัตลักษณ์ด้านคุณธรรม 4 ประการ คือ ความซื่อสัตย์ ความสามัคคี ความมีวินัย และความกตัญญู 2) การพัฒนาชุมชนต้นแบบประกอบด้วย การสร้างภาคีเครือข่ายทุนทางวัฒนธรรม การสร้างความร่วมมือในการเชื่อมโยงให้เกิดวงจรห่วงโซ่คุณค่าและสร้างมูลค่าให้ทุนทางวัฒนธรรม โดยการสร้างตราสัญลักษณ์ของชุมชน และการประสานความร่วมมือในรูปแบบการแบ่งปันความรู้ ภูมิปัญญาในการผลิตและสร้างข้อตกลงเบื้องต้นเพื่อสร้างมาตรฐานเบื้องต้นของผลผลิตที่เกิดขึ้นในชุมชน 3) การพัฒนาวัดต้นแบบด้านคุณธรรมและจริยธรรมด้วยทุนทางวัฒนธรรม มุ่งเน้นให้วัดเป็นพื้นที่สร้างสรรค์คุณธรรมที่สะท้องทุนทางวัฒนธรรมของชุมชน ด้านการกินอยู่ สกุลช่างเมืองเพชร และวรรณกรรมเรื่องเล่า โดยการพัฒนาเนื้อหาสื่อสร้างสรรค์ที่สะท้อนคุณธรรม ประกอบด้วย เห่เรือบก เพลงพวงมาลัย หนังตะลุง และบทบรรยายธรรมะ ภาพสะท้อนคุณธรรม ความสามัคคี ความซื่อสัตย์ ความมีวินัย และความกตัญญูโดยแทรกเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ของชุมชนลงในเนื้อเรื่อง 4) การพัฒนาโรงเรียนต้นแบบด้านคุณธรรมด้วยทุนทางวัฒนธรรม โดยพัฒนาต้นแบบหลักสูตรเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 พบว่า ผลการบูรณาการหลักสูตรเพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและผลการพัฒนาสื่อคุณธรรมจริยธรรมจากทุนทางวัฒนธรรมของจังหวัดเพชรบุรี มีความเหมาะสมอยู่ในระดับดี สามารถสร้างเครือข่ายโรงเรียนต้นแบบคุณธรรม จำนวน 20 โรงเรียน และผลการประเมินการเปลี่ยนแปลงด้านคุณธรรมจริยธรรม และภูมิคุ้มกันด้านการดำเนินชีวิต การกินอยู่ของนักเรียนสูงกว่าก่อนใช้หลักสูตร และ 5) การสร้างศูนย์การเรียนรู้ สังคมคุณธรรมด้วยทุนทางวัฒนธรรม ในจังหวัดเพชรบุรี โดยจัดทำหมุดหมายคุณธรรมด้วยการใช้ตราสัญลักษณ์คุณธรรมของชุมชนช่องสะแกเป็นสื่อกลางในการเชื่อมโยงชุมชน วัดและโรงเรียน สื่อถึงคุณธรรม 4 ด้าน คือ ความซื่อสัตย์ ความสามัคคี ความมีวินัย และความกตัญญู ที่สอดรับกับทุนทางวัฒนธรรมด้านการกินอยู่ สกุลช่างเมืองเพชร และวรรณกรรมเรื่องเล่า จากการวิจัยพบว่าทุนทางวัฒนธรรมเป็นอัตลักษณ์ของชุมชนแต่ละพื้นที่มีความลุ่มลึกแตกต่างกัน แต่ละพื้นที่ควรมีการรวบรวมทุนทางวัฒนธรรมของตนเองเพื่อสืบสานไปยังคนรุ่นใหม่ผ่านสื่อหรือเทคโนโลยีที่เหมาะสมในแต่ละช่วงวัย
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร สักทอง : วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลับราชภัฏกำแพงเพชร
ข้อคิดเห็นใดๆ ที่ปรากฎในวารสารเป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะ ซึ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชรและบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
เอกสารอ้างอิง
Aksorn sprie. (2022). Morality and ethics development exercises, thinking and Dharma practice sets. Aksorn Publishing House. [In Thai]
Brown, J., and Marshall, M. (2001). Great expectations: optimism and pessimism in achievement settings. In E.C. Change (Ed.), Optimism and pessimism: Implications for theory, research and practice (pp. 239-255). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/10385-011
Center for Moral Ethics, Public Organization. (2009). Manual for inculcating morality and ethics in the family institution, Center for the Promotion and Development of Moral Power of the Land. Tumsarn Publishing. [In Thai]
Cittasubho, P. (2022). The Borworn-power towards the Strength of Moral Prototype Communityof Wat Thakhanun, Thong Pha Phum District, Kanchanaburi Province. Journal of MCU Kanchana Review, 2(3), 187-198. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/Kanchana-editor/article/view/261818/176426 [In Thai].
Charoenlak, N., Aramlar, C., Meenoi, P., Sukpom, T., and Rueangsri, W. (2022). Promoting morals and ethics with the development of quality of life in community: lessons learned of promoting national morality practices in the context of the central region of thailand. Journal of Social Science and Cultural, 6(1), 34-48. https://so06.tci-thaijo.org/ index.php/JSC/article/view/257017 [In Thai].
Davies, I. (1971). The Management of Learning. McGraw-Hill.
Harrow, A. (1972). A taxonomy of the psychomotor domain. David McKay Co.
Intasa, W. (2008). Ethics. Bannakit Publishing House, 1991. [In Thai]
Khumcharya, V. (2012). The Curriculum Development on the Marching Band Performance in the Ceremony of taking the Oath of Allegiance to the colours for the Royal Thai Army School of Music. Veridian E-Journal, 5(2), 362-378. https://he02.tci-thaijo.org/ index.php/Veridian-E-Journal/article/view/28201/24237 [In Thai].
Leepanyaporn, N., and Roonpho, P. (2021). The Study of Lao Khrang ethnic cultural capital in the dimension of cultural tourism to raise the economy of Ban Thung Si Long community, Don Tum district, Nakhon Pathom. Research and Development JournalSuan Sunandha Rajabhat University, 13(2), 176-195. https://so05.tci-thaijo.org/ index.php/irdssru/article/view/251832/172659 [In Thai].
Ministry of Education. (2019). National Education Act (No. 4) B.E. 2019. Retrieved August 15, 2023, from https://www.moe.go.th/ [In Thai].
National Ethics Promotion Commission. (2021). National Virtue Promotion Master Plan No. 1 (2016-2021) Department of Religious Affairs, Ministry of Culture. Retrieved April 20, 2023, from https://www.nmpc.go.th/ article/view?id=21 [In Thai].
National Economic and Social Development Board. (2021). The 12th National Economic and Social Development Plan (2017-2022). Retrieved October 10, 2023, from https://www.nesdc.go.th/ewt_news.php?nid=6420&filename=develop _issue [In Thai].
National Economic and Social Development Board. (2023). The 13th National Economic and Social Development Plan (2023-2027). Retrieved October 10, 2023, from https://www.nesdc.go.th/ewt_news.php?nid=13651&filename= develop_issue [In Thai].
Phetchaburi Rajabhat University. (2015). Phetchaburi Geography. Phetchaburi Rajabhat University. [In Thai]
Samudwanit, C. (1997). Culture is capital. P press. [In Thai]
Sanitwong, K. (2022). Quality of Life Upgrading Via Cultural Capital: A Case Study of Sob Som-Hat Krai Old Town, Chiang Khong District, Chiang Rai Province. Journal of Social Research, 45(2), 96-116. https://cusri.chula.ac.th/en/ archives/journal/journal-of-social-research-vol-45-no-2-2022 [In Thai].
Simpson, E. (1972). The Classification of Educational Objectives in the Psychomotor Domain. Gryphon House.
Tansuwannond, C. (2016). Critical Thinking, Understanding and Collaboration, Creative Thinking, Media Literacy and Conducting Ethical Rules: Key Traits and Skills for Thai Youth in the 21st Century. Suratthani Rajabhat Journal, 4(2), 1-20. https://so05.tci-thaijo.org/ index.php/srj/article/view/123064/93631 [In Thai].
Tubtim, N. (2022). Design guideline for creative space to promote and meet the need of generation Z: the case of Sriracha Chonburi. [Master Thesis] Thesis Thammasat University. https://ethesisarchive.library.tu.ac.th/thesis/ 2022/TU_2022_6416030309 _16788_26829.pdf [In Thai].
