ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาและบรรยากาศขององค์การที่ส่งผลต่อการบริหารระบบการแนะแนวในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับของภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาและบรรยากาศองค์การของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 2) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาและบรรยากาศองค์การของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 กับการบริหารระบบการแนะแนวในโรงเรียน และ 3) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลของภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาและบรรยากาศองค์การของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 กับการบริหารระบบการแนะแนวในโรงเรียน การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างการวิจัย คือ ครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 จากการสุ่มแบบหลายขั้นตอนจำนวน 364 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และสมการการถดถอยพหุคูณ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม 5 ระดับ มีความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.94 ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาและบรรยากาศการขององค์การ โดยภาพรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมาก 2) ระดับการบริหารระบบการแนะแนวในโรงเรียน โดยภาพรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมาก และ 3) ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาและบรรยากาศขององค์การ มีความสัมพันธ์กับการบริหารระบบการแนะแนวในโรงเรียน ในทางบวกระดับปานกลาง
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในวารสาร ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ
เอกสารอ้างอิง
Bualangka, A., & Wangthanomsak, M. (2011). Administrator’s Competency and the Organizational Climate of Schools in Kanchanaburi Primary Educational Service Area Office 2. Journal of Educational Administration, Silpakorn University, 2(1), 100-113. https://so02.tci-
thaijo.org/index.php/EdAd/article/view/58023
Chuehorm, M. (2014). Climate Organizational of Schools Affecting to the Quality of Teacher’s Work Life of Under Chachoengsao Primary Educational Service Office Area 1[Master’s thesis, Rajabhat Rajanagarindra University].
Office of the Basic Education Commission, Ministry of Education., & Thailand Guidance Association. (2016). Guidance Systems in Schools. Office of the Basic Education Commission, Ministry of Education.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Litwin, G., & Stringer, R. (2002). Leadership and Organizational Climate. Upper Saddle River.
Lunenburg, F. C., & Ornstein, A. C. (2012). Educational administration: Concepts and practices (6th ed.). Wadsworth Cengage Learning.
Mahahing, S., & Thuraphun, K. (2018). The Guidance Administration at the Basic Educational Institutes under KhonKaen Primary Educational Service Area Office 4. Dhammathas Academic Journal, 18(3), 79-89. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/dhammathas
/article/view/135277
Moontongtip, S. (2013). Organizational Commitment of Operational Personnel in Secondary School District Thamaka[Master’s thesis, Silpakorn University].
Potchong, P., & Suksodkiew, V. (2020). Organizational Climate and School Effectiveness of School Under the Secondary Education Service Area Office 3. Silpakorn Educational Research Journal, 12(2), 174-188. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/suedureasearchjournal /article/view/242173
Prempreechaya, K. (2011). The Organizational Climate of Basic Education School in Kanchanaburi Primary Education Service Area Office3[Master’s thesis, Silpakorn University].
Seesuriya, U., & Prasertphorn, V. (2022). The Relationship Between Organizational Climate and the Professional Learning Community of Educational Opportunity Expansion School under the Khon Kaen Primary Educational Service Area Office 2. Journal of Roi Kaensarn
Academi, 7(2), 323-337. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/252626
Singto, P. (2021). Guidelines for Guidance Management in Opportunity Expansion School Under the Office of the Nakhonsawan Primary Educational Service Area Office 2. The Journal of Research and Academics, 4(3), 60-74. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jra/article /view/244809
Stringer, R. A. (2002). Leadership and Organization Climate: The Cloud Chamber Effect. Prentice Hall.
Suttisaard, C. (2019). Relationship Between Organizational Climate and School Effectiveness in Sriracha School Cluster 4 Under the Primary Educational Service Area Office 3[Master’s thesis, Burapha University].
