Developing Activities to Strengthen Student Honesty
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to study the honest behavior of students and 2) to develop activities to strengthen student honesty of Ban Nong Ya Plong School, Na Fai Subdistrict, Mueang Chaiyaphum District Chaiyaphum Province. This research use mix methodology combines quantitative and qualitative methods. The population consisted 58 primary school students and development partners group 12 people. The samples were selected by using purposive sampling. The research instruments were : 1) honest behavior assessment, 2) focus group discussion issues, 3) strengthen honesty activities plan, 4) student behavior observation form, 5) student behavior monitoring form, and 6) interview form. The statistics used in the quantitative data analysis were percentage, mean, and standard deviation. The qualitative data used content analysis method. The results showed that : 1) The students honest behavior was high level 2) developing activities to strengthen student honesty showed that students’ performing activities had a good level. Students actually practice be better honest behavior with themselves, family and school can be satisfied and applied in daily life
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ประภัสสร มีน้อย และ ประสพชัย พสุนนท์. (2560). การศึกษาปัจจัยการขัดเกลาทางสังคมที่มีอิทธิพลต่อจิตสาธารณะของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง. วารสารธุรกิจปริทัศน์. 9(1) : 215 -228.
พระครูธรรมธราจารย์ มนูญ ศิวารมย์ วิมลพร สุวรรณแสนทวี. (2560). กลยุทธ์ในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมสำหรับนักเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1. ธรรมทรรศน์. 17(2) : 61-73.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). (2538). วินัยเรื่องใหญ่กว่าที่คิด. กรุงเทพฯ : พิมพ์สวย.
พระสมพงษ์ สุวโจ (ไชยณรงค์). (2561). การประยุกต์ใช้หลักไตรสิกขาในการดำเนินชีวิตในสังคมยุคดิจิทัล. วารสารสังคมศาสตร์และวัฒนธรรม. 2(1) : 15-23.
ไพบูลย์ สุขเจตนี ยุทธนา ประณีต และสุรพล สุยะพรหม. (2563). การพัฒนาความไว้วางใจทางการเมืองของประชาชน ที่มีต่อนักการเมืองระดับท้องถิ่นในจังหวัดนนทบุรี. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. 7(10) : 234-247.
ภัทร์ทิพา เพรียวพาณิชย์ ลําใย มากเจริญ และทิพสุดา คมวงศ์วิวัฒน์. (2560). พฤติกรรมการมีวินัยในตนเองของนักศึกษาคณะบริหารธุรกิจมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร. วารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี. 14(1) : 21-29.
ลือรัตน์ อนุรัตน์พานิช และคณะ. (2561). ทัศนคติด้านความซื่อสัตย์สุจริตและด้านความรับผิดชอบต่อสังคม ของนักศึกษาเภสัชศาสตร์. Veridien E-Jounal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 11(1) : 3228-3245.
วชิรดล คำศิริรักษ์ อุษา ปราบหงษ์ และถาดทอง ปานศุภวัชร. (2559). การพัฒนารูปแบบกิจกรรมเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น. วารสารมหาวิทยาลัยนครพนม. 6(1) : 97-105.
วรสรณ์ เนตรทิพย์ จตุพล ยงศร และราชันย์ บุญธิมา. (2560). องค์ประกอบของพฤติกรรมการเรียนรู้เป็นทีมของนิสิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. วารสารสมาคมนักวิจัย. 22(2) : 229-241.
วัชรินทร์ เอี่ยมศิริ. (2561). การขัดเกลาทางสังคมในเรื่องเพศของครอบครัวนักเรียนวัยรุ่นตอนต้นในโรงเรียน ขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาพยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา. “สถานการณ์คอร์รัปชั่นไทยดีขึ้น ชี้คนมีจิตสำนึกดีที่สุดในรอบ 8 ปี”. ไทยโพสต์ออนไลน์. 17 สิงหาคม 2561. [Online]. เข้าถึงได้จาก https://www.thaipost.net/main/detail/15581. 2564.
สุทธญาณ์ โอบอ้อม และคณะ. (2563). การเสริมสร้างจิตพฤติกรรมการเป็นพลเมืองที่ดีในสังคมประชาธิปไตยของนักเรียนในจังหวัดนครปฐม. วารสารวิทยาลัยสงฆ์นครลำปาง. 9(2) : 65-77.
สัมฤทธิ์ น่วมศิริ และคณะ. (2561). การทุจริตคอร์รัปชันกับสังคมไทย. วารสารบัณฑิตศาส์น มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย. 16(2) : 273-282.
อรอนงค์ โฆษิตพิพัฒน์. (2561). การพัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีมด้วยรูปแบบการสอนแบบร่วมมือ ทำงานเป็นทีม ในรายวิชาสัมมนาวารสารศาสตร์ สำหรับนักศึกษาสาขานิเทศศาสตร์ ระดับชั้นปีที่ 4 คณะวิทยาการจัดการ. วารสารครุพิบูล. 5(1) : 77-86.
อาภรณ์ ดวงรัตน์ (2561). ผลการใช้โปรแกรมการฝึกสติเพื่อพัฒนาความตั้งใจจดจ่อในเด็กสมาธิสั้น. วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
อัจฉริยา สุรวรเชษฐ. (2560). รูปแบบการพัฒนาพฤติกรรมความซื่อสัตย์ต่อตนเองระดับประถมศึกษา โดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
Fitriah M. Suud and Abd. Madjid. (2019). The study of educational honesty stages implementation in an Indonesian school. Humanities & Social Sciences Reviews. 7(4) : 502-510.
