The Development of Mix Interactive Multimedia to Develop Skills in Repairing Clothes in Career and Technology for Fifth Grade Students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of the research were to 1) develop a mix interactive multimedia to develop skills in repairing clothes in career and Technology for fifth grade students, 2) assess skills of repairing clothes about copying, improvising, and picking after learning with the mix interactive multimedia, and 3) investigate the students’ satisfaction towards the learning with mix interactive multimedia. The sample in this research consisted of 30 students in the classroom of Grade 5/ 1 at Saimit Suksa School, Prachinburi Province, which was selected by using cluster random sampling. The research instruments were as follows: 1) the mix interactive multimedia, 2) a learning achievement test and skill assessment, and 3) a questionnaire on satisfaction. The statistics used for the data analysis were percentage, mean, standard deviation, and E1/ E2 = 80/ 80.
The results revealed that: 1) the mix interactive multimedia to develop skills in repairing clothes in Career and technology for fifth grade students was developed with the efficiency of 81.20/ 82.80, 2) the skills of repairing clothes of student at the expert level, and 3) students’ satisfaction towards the mix interactive multimedia was found at the highest level ( = 4.11).
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
กัลยา วานิชย์บัญชา. (2542). การวิเคราะห์สถิติ: สถิติเพื่อการตัดสินใจ. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์วิทยาลัย.
กฤธยากาญจน์ โตพิทักษ์. (2564). การประเมินตามสภาพจริงและเกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริค. เข้าถึงได้จาก
http://academic.rmutsv.ac.th/sites/academic.rmutsv.ac.th/files/05.pdf
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2545). การศึกษาทางไกลกับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2556). การทดสอบประสิทธิภาพของสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 5(1), 1-20.
ธนทรัพย์ โกกอง. (2563). การพัฒนาชุดฝึกอบรมออนไลน์เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนการฝึกปฏิบัติงาน สำหรับนิสิตสาขาวิชาสารสนเทศศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิตมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
บุญธรรม กิจปรีดาบริสุทธิ์. (2540). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพมหานคร: ปกเจริญผล.
โรงเรียนสายมิตรศึกษา. (2560). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักเรียน พ.ศ. 2562. ปราจีนบุรี: โรงเรียนสายมิตรศึกษา.
วาทิตย์ สมุทรศร. (2561). การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียแบบปฏิสัมพันธ์เพื่อส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 6. NRRU Community Research Journal, 12(2), 229-241.
ศิริประภา วงษ์คำนา. (2563). การพัฒนาชุดกิจกรรมร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง ไวยากรณ์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จังหวัดสระแก้ว. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). การจัดการเรียนรู้ในยุคปัจจุบัน. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สุกัญญา บุญอิ่ม. (2555). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง คู่อันดับและกราฟ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ.
สุจิรา มีทอง. (2563). มัลติมีเดียปฏิสัมพันธ์. เข้าถึงได้จาก https://www.gotoknow.org/posts/611736
อุดม พรหมจรรย์. (2556). การพัฒนาทักษะการแสดงโดยใช้บทเรียนวีดิทัศน์ เรื่อง การแสดงเถิดเทิงกลองยาว
ที่สระกระโจม จังหวัดสุพรรณบุรี กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ วิชาเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วิทยานิพนธ์
ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
Horn, B. M., & Staker, H. (2011). The Rise of K-12 blended learning. Unpublished Paper: Innosight Institute.
Seel, B. B., & Grasgow, R. C. (1998). Instructional technology: The definition and domain of the field. Washington, DC.: Association for educations for communication and technology.
