The Rotes of Administrators to Enhance The Use of Information Technology in Nonsi Wittaya School Under The Secondary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to study the current condition and the desirabte condition of the rotes of administrator to enhance the use of information technotogy in Nonsi Wittatya School under the Secondary Educational Service Area Office 2 for 7 aspects: 1) pol.icy and promotional ptan setting, 2) technotogy system managing, 3) supporting resource attocating, 4) teacher training and development, 5) technotogy usage monitoring, 6) technotogy usage evatuation and enhancement, and 7) quatity of technotogy usage. The popul.ation of the study was 93 teachers from Nonsi Wittaya School under the Secondary Educational Service Area Office 2. The instrument used in the research was 5-rating scate questionnaire with a reliabil.ity of 0.952. The statistics used in the data anatysis were percentage, mean, and standard deviation.
The findings reveated that the overatl of the current condition of the rotes of administrators to enhance the use of information technotogy in Nonsi Wittatya School under the Secondary Educational Service Area Office 2 was at the high levet. When considering in each aspect, the highest was technotogy system managing, the second highest was teacher training and devetopment, and the lowest was quatity of technotogy usage. The overatl of the desirabte condition was at the high [evet. When considering in each aspect, it showed from the highest to the lowest score as foltows; technotogy system managing, technotogy usage monitoring, poticy and promotional ptan setting, teacher training and devetopment, technotogy usage evatuation and enhancement, supporting resource attocating, and quatity of technotogy usage, respectivety.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. (2558). การสํารวจการมีการใช้เทคโนโลยีสารสน เทศและการสื่อสาร พ.ศ.2558. กรุงเทพมหานคร: สํานักงานสถิติแห่งชาติ กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร.
ณัฐพร วัตถุ. (2560). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17 จังหวัดจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
ดวงกมล กึ่งจำปา. (2559). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมงานเทคโนโลยีทางการศึกษา สั่งกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ทิศนา แขมมณี. (2540). การวิจัยทางการศึกษา: แบบแผนและเครื่องมือการวิจัยทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธีระพงษ์ แก้วฝ่าย (2563). การพัฒนาศักยภาพครูในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการเรียนรู้โรงเรียนบ้านนาฮี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดสกลนคร. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ประเสริฐ วงศ์เสนา. (2558). สภาพการระดมทรัพยากรในท้องถิ่นเพื่อการบริหารการศึกษาสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
พิมลพรรณ เพชรสมบัติ. (2561). การวิจัยทางการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : ทริปเพิ้ล เอ็ด ดูเคชั่น.
มนต์ฤดี ถือสมบัติ. (2561). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนประถศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
โรงเรียนนนทรีวิทยา. (2563). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2563. กรุงเทพมหานคร: ฝ่ายวิชาการโรงเรียนนนทรีวิทยา.
วิริยะ โกษิต. (2560). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษาโรงเรียนวัดป่าประดู่. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
วีรภัทร ไม้ไหว. (2560). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมครูเพื่อทักษะชีวิตระดับประถมศึกษาโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
ศิรินทร์ทิพย์ ชาลีวรรณ์. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทของผู้บริหารด้านการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศกับสภาพการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สมชาย นำประเสริฐชัย. (2558). การจัดการความรู้. กรุงเทพมหานคร : ซีเอ็ดยูเคชั่น.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา. (2547). พระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติพ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
อนัญญา กรังพานิช. (2559). บทบาทผู้บริหาร โรงเรียนในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
