การเสริมสร้างการยอมรับของครอบครัวนักเรียนมัธยมศึกษากลุ่ม LGBT ด้วยการปรึกษาทฤษฎีเล่าเรื่อง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการปรึกษาทฤษฎีเล่าเรื่องต่อการเสริมสร้างการยอมรับของครอบครัวนักเรียนมัธยมศึกษากลุ่ม LGBT การวิจัยกึ่งทดลองนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการการเสริมสร้างการยอมรับของครอบครัวนักเรียนมัธยมศึกษากลุ่ม LGBT ด้วยการปรึกษาทฤษฎีเล่าเรื่อง กลุ่มตัวอย่างได้แก่ พ่อหรือแม่ นักเรียนมัธยมศึกษา 1-3 โรงเรียนแห่งหนึ่ง ในจังหวัดระยอง ที่มีความสมัครใจเข้าร่วมวิจัยจำนวน 16 คน แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม คือกลุ่มทดลอง 8 คน และกลุ่มควบคุม 8 คน เครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ แบบวัดการยอมรับของครอบครัว คัดแปลงมาจากแบบวัดของ วรารัตน์ ประทานวรปัญญา โดยนำทฤษฎีที่เกี่ยวกับการยอมรับของพ่อแม่ของ รูซเนอร์ (Rohner,2005) และ โปรแกรมการปรึกษาทฤษฎีเล่าเรื่อง ซึ่งประกอบด้วยการปรึกษา 8 ครั้ง แต่ละครั้งใช้เวลาประมาณ 45-60 นาที ในการวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนาและความแปรปรวนแบบวัดซ้ำ ประเภทหนึ่งตัวแปรระหว่างกลุ่ม และหนึ่งตัวแปรภายในกลุ่ม เมื่อพบความแตกต่างจึงเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยแบบคู่โดยใช้วิธี Bonferroni ผลการวิจัยพบว่านักเรียนกลุ่ม LGBT ที่ได้รับการปรึกษาทฤษฎีเล่าเรื่องในกลุ่มทดลองมีคะแนนการยอมรับของครอบครัวสูงกว่ากลุ่มควบคุมในระยะหลังการทดลอง และระยะติดตามผลอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 และพ่อหรือแม่ ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนแห่งหนึ่ง ในจังหวัดระยอง กลุ่มทดลองมีคะแนนการยอมรับของครอบครัว ในระยะหลังการทดลองและระยะติดตามผล สูงกว่าระยะก่อนทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 สรุปได้ว่าการปรึกษาทฤษฎีเล่าเรื่อง สามารถสร้างการยอมรับของครอบครัวนักเรียนมัธยมศึกษากลุ่ม LGBTได้
ผลการศึกษาพบว่า (1) มีค่าคะแนนเฉลี่ยของคะแนนการยอมรับของครอบครัวนักเรียนมัธยมศึกษากลุ่ม LGBT ในระยะก่อนการทดลอง ระยะหลังการทดลอง และระยะติดตามผลเป็น 83.25, 91.25 และ 92.13 ตามลำดับ ส่วนกลุ่มควบคุมที่ไม่ได้รับการปรึกษามีค่าเฉลี่ยคะแนนการยอมรับของครอบครัวนักเรียนมัธยมศึกษากลุ่ม LGBT ในระยะก่อนการทดลอง ระยะหลังทดลองและระยะติดตามผล เท่ากับ 83.13, 85.38 และ 86.35 ตามลำดับ (2)ปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิธีการปรึกษาและระยะการทดลอง มีอิทธิพลต่อการยอมรับของครอบครัวนักเรียนมัธยมศึกษากลุ่ม LGBT อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ปิยวรรณ วิเศษสุวรรณูมิ และคณะ. (2565). วัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางเพศ:การดูแลช่วยเหลืออย่างเข้าใจ. ภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาการปรึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย
รากรณ์ คงฉันท์มิตรกุล. (2554). การยอมรับของครอบครัวและสุขภาพจิตของบุตรชายวัยรุ่นพฤติกรรมข้ามเพศ. วิทยานิพนธ์พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการพยาบาลเวชปฏิบัติครอบครัว, บัณฑิตวิทยาลัย, มหาวิทยาลัยบูรพา.
ประภาศรี จีระยิ่งมงคล.(2549). เกิดมาเป็นเกย์. เรื่องเต็มการประชุมทางวิชาการของ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ครั้งที่ 44 : สาขาศึกษาศาสตร์ สาขาสังคมศาสตร์ สาขาส่งเสริมและนิเทศศาสตร์เกษตร สาขามนุษยศาสตร์ สาขาคหกรรมศาสตร์.กรุงเทพมหานคร. หน้า 498-505
พัชราวรรณ แก้วกันทะ และคณะ. (2549). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับาวะซึมเศร้าของชายรักชาย. พยาบาลสาร. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ปีที่ 49 ฉบับที่ 2 เมษายน-มิถุนายน 2565.
พสุ วุฒินันท์. (2563). รูปแบบการให้คำปรึกษาครอบครัวและผู้สูงอายุ.มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
พุธิตา รุ่งเรือง และคณะ. (2563). การเปรียบเทียบความเครียดของนักศึกษากลุ่ม LGBT ในมหาวิทยาลัยระหว่างกลุ่มที่ได้รับการยอมรับและกลุ่มที่ไม่ได้รับการยอมรับจากครอบครัว.มหาวิทยาลัยมหิดล
เพ็ญนภา กุลนภาดล. (2553). เอกสารประกอบการสอนการให้คำปรึกษาครอบครัวและชุมชน.ชลบุรี: ภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาประยุกต์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
เพยาว์ รื่นรวย. (2562). การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างความเข้มแข็งภายในใจของแม่เลี้ยงเดี่ยว โดยใช้ทฤษฎีการเล่าเรื่องเป็นฐาน. ปริญญานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต, สาขาจิตวิทยาการปรึกษา ภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาประยุกต์ คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยบูรพา
เพ็ญนภา กุลนภาดล. (2559). การปรึกษาครอบครัว FAMILY counseling. ชลบุรี: เนติกุลการพิมพ์
Ansari, B., & Qureshi, S. S. (2013). Parental acceptance and rejection in relation with self esteem in adolescents. Interdisciplinary Journal of Contemporary Research in business, 4(11), 552-557.
Ahmed, R. A., Rohner, R. P., Khaleque, A., & Gielen, U. P. (2010). Parental acceptance and rejection: Theory, measures, and research in the Arab world. Kuwait: Kuwait University.
Cook, L. (2007). Perceived conflict, sibling position, cut-off, and multigenerational transmission in the family of origin of chemically dependent persons: An application of bowen family system theory. Journal of Addictions Nursing, 18, 131-140.
Herring, A. L. (2011). An investigation of the HOME and family questionnaire's concurrent and predictive validity. USA: University of Southern Mississippi.
Howell, D. C. (2007). Statistical methods for psychology (6" ed.). Belmont, CA: Thomson Brooks Cole/ Wadsworth.
Rohner, R. P. (2007). Introduction to parental acceptance-rejection theory, method,evidence, and implication. USA: University of Connecticut.
Ryan, C. (2009). Helping family support their lesbian, gay, bisexual, and transgender.(LGBT) children. Washington, DC: National Center for Cultural Competence, Georgetown University Center for Child and Human Development.
