ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้และความคงทนในการจำคำศัพท์กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของนักศึกษาปกากะญอ วิทยาลัยแม่ฮ่องสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ที่จัดกระบวนการสอนโดยกลวิธีลินซ์

บทคัดย่อ

     การวิจัยเชิงทดลองครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้และความคงทนในการจำคำศัพท์กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา ของนักศึกษาปกากะญอ วิทยาลัยแม่ฮ่องสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักศึกษากลุ่มชาติพันธุ์ปกากะญอ สาขาวิชาสาธารณสุขศาสตร์ วิทยาลัยแม่ฮ่องสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ที่เรียนรายวิชากายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา 1-2 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555  และภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 ทำการสุ่มกลุ่มตัวอย่างด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่ายโดยการจับสลากเลือกนักศึกษาปกากะญอ  จำนวน 18 คน และใช้คะแนนเฉลี่ยจากวิชากายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา 1 เป็นเกณฑ์พิจารณาในการแบ่งกลุ่มตัวอย่างออกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มทดลองและควบคุม โดยที่ทั้งสองกลุ่มมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากัน จากนั้นกลุ่มควบคุมได้รับการสอนโดยวิธีปกติ ส่วนกลุ่มทดลองได้รับการสอนคำศัพท์กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาควบคู่กับภาษาที่หนึ่งของกลุ่มชาติพันธุ์ตนเอง และประเมินผลครั้งที่ 1 เมื่อสิ้นสุดกระบวนการสอน หลังจากนั้น 2 ปี จึงประเมินผลครั้งที่ 2 ผลที่ได้นำมาวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาค่าร้อยละ (percentage) ค่าเฉลี่ย () และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD)
     ผลการวิจัย พบว่า นักศึกษาปกากะญอที่ได้รับการจัดกระบวนการสอนคำศัพท์กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาควบคู่กับภาษาที่หนึ่งของกลุ่มชาติพันธุ์ตนเอง มีผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้คำศัพท์สูงกว่า และมีความคงทนในการจำคำศัพท์ดีกว่านักศึกษาที่ได้รับการสอนโดยวิธีปกติ