A Bilingual Folktale Innovation: A Case Study of Muang District, Chanthaburi Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research has the following purposes: 1) to study the folktales in Muang District, Chanthaburi Province, and 2) to examine the process of developing and designing the folktales using the storyboarding method in the context of bilingual folktales. Data was collected from two main sources: 1) documents from the publishing project of the Office of Arts, Culture, and Community Development at Ramphai Barni Rajabhat University, and 2) oral narrations from knowledgeable community members with expertise in local culture in Muang District, Chanthaburi Province. The research tools were developed through a three-step process: 1) data collection, 2) design, and 3) the creation and development of the folktales.
The study revealed the origins of the folktales from Muang District, Chanthaburi Province, resulting in the creation of three folktale media innovation: featuring The Story of Consort Kawai, The Legend of Bang Kacha Village, and The Legend of Poang Raed Village. These folktales have been published on a website to allow students and the general public to learn about their local history. The research provides both academic and public benefits by offering readers knowledge about local culture and important community landmarks through the folktales. It also promotes reading skills and serves to spread local culture to foreigners through bilingual (Thai and English) folktales.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The Copyright Notice will appear in About the Journal. It should describe for readers and authors whether the copyright holder is the author, journal, or a third party. It should include additional licensing agreements (e.g. Creative Commons licenses) that grant rights to readers (see examples), and it should provide the means for securing permissions, if necessary, for the use of the journal's content.
References
กรรณิการ์ พวงเกษม. (2534). การสอนเรื่องโดยใช้จินตนาการสร้างสรรค์ในระดับประถมศึกษา.
กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนาพานิช.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2539). สอนให้สนุกเป็นสุขกับการเรียน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภา.
. (2545). การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ :
กรมวิชาการ.
กุหลาบ มัลลิกะมาส. (2518). คติชาวบ้าน. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
จงกล เก็ตมะยูร. (2538). วิถีชีวิตของชาวบ้านในนิทานพื้นบ้าน อำเภอคลองใหญ่ จังหวัดตราด: การศึกษาเชิงวิเคราะห์. กรุงเทพฯ: วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร
เจือ สตะเวทิน. (2527). คติชาวบ้าน. กรุงเทพฯ: สุทธิสารการพิมพ์.
ฉันทนา เย็นนาน. (2539). การวิเคราะห์นิทานพื้นบ้านภาคกลาง. กรุงเทพฯ: ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
โชติ ศรีสุวรรณ. (2546). นิทานพื้นบ้าน ภูมิปัญญาทางภาษา. กรุงเทพฯ : เยลโล่การพิมพ์.
ประคอง นิมมานเหมินทร์. (2543). นิทานพื้นบ้านศึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
พรทิพย์ ซังธาดา. (2545). วรรณกรรมท้องถิ่นอีสาน. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
มาณี กิติบุญญา. (2553). นิทานพื้นบ้านจังหวัดกระบี่ การศึกษาวิเคราะห์จริยธรรม. กรุงเทพฯ: การศึกษาค้นคว้าอิสระการศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร.
วรรณี ศิริสุนทร. (2539). เอกสารคำสอนวิชาการเล่านิทาน. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วิเชียร เกษประทุม. (2546). นิทานพื้นบ้าน. กรุงเทพฯ : พัฒนาศึกษา.
ศุภวัฒน์ เอมโอช. 15 มกราคม 2566. สัมภาษณ์.
สุนทรีย์ ดวงทิพย์. (2525). วิเคราะห์วรรณกรรมพื้นบ้านตำบลท่าไม้ อำเภอพรานกระต่าย จังหวัดกำแพงเพชร. กรุงเทพฯ: วิทยานิพนธ์อักษรศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อรทัย จันทวิชานุวงษ์. (2523). รูปแบบนิทานที่ส่งผลต่อการรับผิดชอบนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
อรัญญา เพิ่มพีรพัฒน์. (2548). การศึกษาความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัยที่ใช้นิทานพื้นบ้านเป็นสื่อเสริมประสบการณ์. นครราชสีมา: วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
Brown, P. (2020). The Use of Storyboards in Advertising Campaigns. Marketing Strategies Journal, 15(3), 45-63.
Clark, M. (2017). Visual Design in Storyboarding for Effective Communication. Journal of Interactive Design, 14(2), 35-50.
Duncan, C. (2018). The Role of Storyboarding in Film Production. Journal of Visual Communication, 10(2), 45-59.
Green, T. (2021). Benefits and Limitations of Storyboarding in Communication. Journal of Brand Communication, 8(2), 55-70.
Johnson, K. (2016). Storyboarding as a Tool for Educational Planning. Educational Technology Journal, 23(4), 89-104.
Martin, A. (2019). Narrative Structures and Storyboarding Techniques. Journal of Educational Methods, 12(1), 67-80.
Smith, J. (2017). Pre-Visualization Techniques: Storyboarding in Modern Cinema. Film Studies Quarterly, 24(3), 30-50.
Williams, S. (2018). Improving User Flow through Storyboarding in UX. UX Research Journal, 11(3), 23-40.
