The Concept of Failure and Success in Education of Student Teacher in Phetchabun Rajabhat University, 2018
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objective of this research is to study The concept of failure and success in education of student teacher in Phetchabun Rajabhat University, 2018. Methods of conducting research by collecting data from the sample group using 317 questionnaires, namely, the teacher professional students Phetchabun Rajabhat University Academic year 2018. Statistical analysis including arithmetic mean and standard deviation.
The results of this research comprise the first aspect that the intellectual ability can develop (belief about intellectual ability) in the overall agreement ( = 4.76, S.D. = 0.77). The 2nd side welcomes the challenge. In the Overview, agree ( = 4.80, SD = 0.67) (Embrace Challenges). The third side stands even in the face of the setback ( = 5.01, SD = 0.42). 4 See effort as the path to mastery in the Overview. Agree ( = 5.10, SD = 0.32). 5th, learn from criticisms. (Learn from criticism) in the Overview, agree ( = 4.92, SD = 0.56), side 6, find lessons and inspiration from the success of others (Success of others) in the Overview. Agree ( = 5.00, SD = 0.33).
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสาร ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
References
บุญเลี้ยง ทุมทอง. (2561, ตุลาคม-มีนาคม). ความท้าทาย ณ ขอบแดนใหม่แห่งการเรียนรู้ของเด็กไทย : การศึกษาระบบ 4.0. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์, 1(1), 1-10.
บุรฉัตร จันทร์แดง, เสาวลักษณ์ โกศลกิตติอัมพร และสัญญา เคณาภูมิ. (2562, ตุลาคม- ธันวาคม). ปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม. วารสารวิชาการธรรมทรรศน์, 19(4), 235-244.
ธนะดี สุริยะจันทร์หอม และอารยา ปิยะกุล. (2558). องค์ประกอบและตัวบ่งชี้ของโกรว์ธ มายด์เซตสำหรับนักศึกษาหลักสูตรวิชาชีพครู. (วิทยานิพนธ์). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, คณะศึกษาศาสตร์, สาขาจิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว.
ธีรวุฒิ เอกะกุล. (2543). ระเบียบวิธีวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์(รายงานผลการวิจัย). อุบลราชธานี: สถาบันราชภัฏอุบลราชธานี.
พิมพ์ทอง สังสุทธิพงศ์ และคณะ. (2552). ความเชื่อมั่นของเครื่องมือวิจัย (Reliability). รายงานในรายวิชากระบวนวิชา 090800 การวิจัยขั้นสูงเพื่อพัฒนาการศึกษา. (ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, คณะศึกษาศาสตร์, สาขาวิชาการวิจัยและพัฒนาการศึกษา.
