The Management of Primary School in New Normal Period
Keywords:
The Management of Primary School, New Normal PeriodAbstract
The findings revealed that:
1. The primary school in new normal era management were composed of 9 factors 83 variables demonstrated in a descending order. 1) Participative Management 2) Personnel Management. 3)Technology management. 4) Course administration. 5) Knowledge management. 6) Safety encouragement.7) Administrative policy. 8) Corporate culture, and 9) work efficiency
2. The primary school in new normal era management was verified with accuracy, propriety, feasibility, and utility.
References
กลุ่มสารสนเทศ สำนักนโยบายและแผนการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.(2562). ระบบสารสนเทศเพื่อบริหารการศึกษา จำนวนโรงเรียนประถมศึกษาข้อมูล 10 มิถุนายน 2562. เข้าถึงเมื่อ 15 พฤศจิกายน 2562. เข้าถึงได้จาก http://data.bopp-obec.info/emis/area_school.php
กองบริหารงานวิจัยและประกันคุณภาพการศึกษา. (2559). Thailand 4.0 โมเดลขับเคลื่อนประเทศไทยสู่ความมั่งคั่ง มั่นคง และยั่งยืน. เข้าถึงเมื่อ 15 พฤศจิกายน 2559. เข้าถึงได้จาก file:///C:/Users/user/Downlonds/Documents/Thailand4.0.pdf. 2559.
กัณฑ์ฏภัทร์ ศุภะกุลสวัสดิ์.(2021).วัฒนธรรมองค์การกับความเปลี่ยนแปลงในยุค New Normal. Journal of Modern Learning Development 6, 5 (September - October 2021): 388-401.
จรินทร์ทิพย์ ประทุมรัตน์.(2564.). ทักษะการเรียนรู้กับการศึกษาในยุค 4.0 ความปกติใหม่หลังวิกฤติโควิด 19. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร 9, 35 (เมษายน-มิถุนายน 2564): 1-8.
เจริญ ภูวิจิตร.(2565). นักทรัพยากรบุคคลชำนาญการพิเศษ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. ปริญญาเอกทางรัฐศาสตร์ มหาวิทยาลัย Jawaharlal Nehru, Delhi, India
ชลิดา ลิ้นจี่ และ สุภาพร บุญเอี่ยม. (2565)การบริหารงานสมัยใหม่ในยุค New normal กับผลการดำเนินงานของสำนักงานบัญชีในประเทศไทย.” วารสารรัชต์ภาคย์ 16, 44 (มกราคม – กุมภาพันธ์ 2565): 139-150.
ช่อชะบา ชื่นบาน. “ข้อเสนอเชิงนโยบายการจัดการศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด.” วารสารสังคมศาสตร์และวัฒนธรรม 6, 1 (มกราคม - มิถุนายน 2565): 49-66.
ฐิรญา หนองหารพิทักษ์. “ทิศทางและการปรับรูปแบบการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในสถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า (COVID-19).” วารสารวิชาการ มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี 5, 1 (มกราคม-เมษายน 2565): 106-117.
ณัฐพัชร์ บุญเกตุ. “การบริหารการจัดการเรียนรู้ในยุคฐานวิถีชีวิตใหม่ของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัยเขต 2.” Journal of Roi Kaensarn Academi 6, 8 (August 2021): 69-80.
ทนุภา สายทิพย์. “การศึกษาสภาพปัจจุบันปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครขอนแก่น.” วารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย 5, 1 (มกราคม-มิถุนายน 2558).
ทฤษฎีการบริหารสมัยใหม่ (Modern Management Theory or Behavioral Approach to Management). เข้าถึงเมื่อ 25 ตุลาคม 2565. เข้าถึงได้จาก https://www.novabizz.net/management-102.html
เทื้อน ทองแก้ว. “การออกแบบการศึกษาในชีวิตวิถีใหม่: ผลกระทบจากการแพร่ระบาดCOVID19.” คุรุสภาวิทยาจารย์ 1, 2; 1-10.
ธัญญ์นภัส วิรัตน์เกษม. “การพัฒนารูปแบบการมีส่วนร่วมด้านพฤติกรรมคุณธรรมจริยธรรมในวิถีชีวิตความปกติใหม่ (New Normal) ของนักเรียนโรงเรียนเทศบาลวัดโพธิ์ จังหวัดชลบุรี.” วารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล 7, 2 (กรกฎาคม – ธันวาคม 2564): 114-127.
นิฟิรดาวส์ นิ และ ชวลิต เกิดทิพย์. “ทบทวนมุมมองการจัดการศึกษาอาชีวศึกษาในยุคสังคมพลิกผัน.” วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ 12, 1 (มกราคม – มิถุนายน 2563): 111-126.
แนวคิดทฤษฎีการบริหารเชิงสถานการณ์ (The contingency approach). เข้าถึงเมื่อ 25 ตุลาคม 2565. เข้าถึงได้จาก https://www.kroobannok.com/20420
พัชราภรณ์ ดวงชื่น. “การบริหารจัดการศึกษารับความปกติใหม่หลังวิกฤตโควิค – 19.” Journal of Art Managemeant 4, 3 (September-December 2020): 783-795.
พัชรินทร์ ศิริสุข และ เสวียน เจนเขว้า. “ผู้บริหารสถานศึกษาเสาหลักสู่ความสำเร็จของโรงเรียนในสถานการณ์ฐานชีวิตใหม่.” Panyapiwat Journal 13, 2 (May - August 2021): 340-353.
พัชสิรี ชมภูคา. องค์การและการจัดการ. กรุงเทพฯ: สานักพิมพ์แมคกรอ-ฮิล, 2552.
มนตรี วิชัยวงษ์. “สถานการณ์นิวนอร์มอลกับการบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วมบนฐานทุนทางสังคม “บ้าน วัด โรงเรียน.” วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์ มจร วิทยาเขตแพร่ 6, 2 (กรกฎาคม–ธันวาคม 2563): 130-141.
ยุทธชาต นาห่อม. เอกสารการประชุมวิชาการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 14. วันพุธที่ 18 สิงหาคม 2564 หน้า 1208.
รังสรรค์ พรมมา, สายรุ้ง ธิตา และ ไพรภ รัตนชูวงษ์. “แนวทางการบริหารสำหรับการจัดการศึกษาในวิถีการเรียนรู้ใหม่ (New Normal) ในโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 3.” หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย, 2563.
“รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 หมวด 5.” ราชกิจจานุเบกษา, วรรค 4 (2560): 54.
วัสสิกา รุมาคม. “การบริหารสถานศึกษาในยุคความปกติใหม่หลังวิกฤตโควิด-19.” บทความวิชาการวารสารมหาจุฬานาครทรรศน์ มหาวิทยาลัยปทุมธานี 6 (มิถุนายน 2565): 16-30.
วิชัย วงษ์ใหญ่ และ มารุต พัฒผล. การออกแบบการเรียนรู้ใน New normal. กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2563.
วิไลภรณ์ คำมั่น และ สำราญ มีแจ้ง. “การจัดการเรียนรู้ยุค New Normal วิถีชีวิตใหม่ ความท้าทายของครูไทย.” วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม 15, 3 (กรกฎาคม - กันยายน 2564): 7-19.
เศรษฐพงค์ มะลิสุวรรณ. ทฤษฎีการพลิกผัน (The theory of disruption). เข้าถึงเมื่อ 25 ตุลาคม 2565. เข้าถึงได้จาก https://www.it24hrs.com/2016/theory-of-disruption
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. ทิศทางแผนพัฒนาเศรษฐกิจสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (2560-2564). รายงานสรุปผลการประชุมประจำปี 2558 ณ ศูนย์แสดงการประชุมอิมแพ็ค เมืองทองธานี จังหวัดนนทบุรี.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพฯ: พริกหวาน กราฟฟิค จำกัด, 2560.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. ยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพการศึกษา: ระเบียบวาระแห่งชาติ (พ.ศ. 2551-2555). กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค, 2556.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. รายการการวิจัย แนวทางการพัฒนาการศึกษาไทยกับการเตรียมความพร้อมสู่ ศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค, 2557.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. รายงานประจำปี 2559 สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา: การบูรณาการสู่แผนการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด, 2559.
สุวิมล มธุรส. “การจัดการศึกษาในระบบออนไลน์ในยุค NEW NORMAL COVID-19.” วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ 15, 40 (พฤษภาคม – มิถุนายน 2564): 33-42.
อัจฉรา นิยมาภา. “รูปแบบการบริหารสถานศึกษาวิถีใหม่สู่คุณภาพการศึกษาที่พึงประสงค์ ในบริบทที่เปลี่ยนแปลง.” วารสารศึกษาศาสตร์ มสธ. 14, 2 (กรกฎาคม – ธันวาคม. 2564): 178-195.
อารักษ์ พรหมณี. แนวคิดการบริหารจัดการสมัยใหม่ในกระบวนการทางรัฐประศาสนศาสตร์. เข้าถึงเมื่อ 25 ตุลาคม 2565. เข้าถึงได้จาก https://www.gotoknow.org/posts/448412
Barnard, C. The Functions of the Executive. Cambridge, MA: Harvard University, 1938.
Best, J. W., & Kahn, J. V. Research in Education. 10th ed. Massachusetts: Pearson Education Inc., 2006.
Cronbach, L. J. Essentials of Psychological Tests. 4th ed. New York: Harper & Row Publishers, 1984.
Hodges, P., & Richardson, J. Boom, Gloom and The New Normal. ICIS publication, 2011.
Howard, L. B., & Comrey, A. L. A first course in factor analysis. 2nd ed. Hillsdale: N. J. Lawrence Erlbaum Association, Publishers, 1998.
Kotter, J. Leading Change. Harvard Business Review Boston: MA., 1996.
Likert, R. The Human Organization. New York: Mc Graw - Hill., 1961.
Lee J. Cronbach, Essentials of Psychological Tests, 4th ed. (New York: Harper & Row Publishers, 1984), 164.
Praditkul, T. Modern Organization and Management Theory. Available from www.thaiprint.org/2020/12/ vol128/knowledge128-03
Patricia M. Shields and Nandhini Rangarajan, A Playbook for Research Methods: Integrating Conceptual Frameworks and Project Management (Stillwater, OK: New Forums Press, 2013): 29.
Quoted Kaiser in Barbara G. Tabachink, and Linda S. Fidell. Using Multivariate Statistics. New York Haper & Row, 1983. 411.
Robbins, S. P., & Coulter, M. การจัดการและพฤติกรรมองค์การ แปลจากเรื่องManagement โดย วิรัช สงวนวงศ์วาน. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: เพียร์สัน เอ็ดดูเคชั่น อินโดไชน่า, 2008.
Schaaf, R. L., & Jukes, I. A Brief History of the Future of Education: Learning in the Age of Disruption. SAGE Publications Asia-Pacific Pte. Ltd. [Kindle version 5]. Accessed 4 October 2020. Available from http://www.amazon.com
Schermerhorn, J., R. (2005). Management. 8th ed. New York: John Wiley & Sons, :473.
Shields, P. M., & Rangarajan, N. A Playbook for Research Methods: Integrating Conceptual Frameworks and Project Management. Stillwater, OK: New Forums Press, 2013.
Taro Yamane. Statistics, An introduction Analysis. New York: Harper & Row, Publishing, 1967.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Pacific Institute of Management Science
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
