The Management Guidelines for Alternative Private Schools: A Case Study of Nandachart Grade School, Chiang Mai Province

Authors

  • Thanakorn Kasornsombut -
  • Prapatsorn Somsathan

Keywords:

Management for Alternative private schools, Nandachart Grade School Chiang Mai Province.

Abstract

This research aims to study the current situation, desired state, and needs of alternative private school management, with Nandachart Grade School in Chiang Mai as a case study. It also aims to explore management approaches for alternative private schools, using Nandachart Grade School as a case study. This mixed-methods research consists of two phases. In Phase 1, the current situation, desired state, and needs of alternative private school management at Nandachart Grade School were studied. The target group for Phase 1 was 13 educational personnel from Nandachart Grade School. A questionnaire was used as a research tool, with an Item-Objective Congruence (IOC) index ranging from 0.67 to 1.00 and a reliability coefficient of 0.971. Quantitative data analysis involved frequency, percentage, mean, standard deviation, and the Priority Needs Index (PNI modified). In Phase 2, qualitative research was conducted to explore management approaches for alternative private schools at Nandachart Grade School. The target group for Phase 2 was 35 parents of students. Interviews were conducted, and data was analyzed using content.

The research findings revealed the following: 1)The overall current state was at a moderate level, while the desired state was at a high level. The priority needs index, ranked from highest to lowest, was as follows: budget management, human resource management, general administration, and academic administration. 2)The proposed management approaches for Nandachart Grade School, an alternative private school, are as follows: actively seeking feedback, organizing diverse activities linked to real-life situations, establishing a committee to evaluate teachers' performance for morale and motivation, providing appropriate welfare benefits and salaries commensurate with abilities, promoting continuous education and training, ensuring transparency and accountability in information disclosure, and building external networks with educational institutions.

References

กฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550. (16 พฤษภาคม 2550). ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 124 ตอนที่ 24 ก, 29.

กรรณสพร ผ่องมาศ. (2561). การศึกษาการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของสถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัด ตราด จันทบุรี และระยอง. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี.

จุมพล แกล้วกล้า และคณะ. “ถอดบทเรียนการบริหารจัดการโรงเรียนเอกชนขั้นพื้นฐานยอดนิยม กรณีศึกษาโรงเรียนลูกรักเชียงของ.” วารสารสังคมศาสตรวิชาการ , 2562, 12, 2, 221-228.

ชัย สันกว๊าน และ พูนชัย ยาวิราช. “ยุทธศาสตร์การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กในอนาคต (พ.ศ. 2556 -2565) สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเขตภาคเหนือตอนบน.”วารสารราชพฤกษ์, 2557, 12, 2, 45-53.

ซุบรี ม่วงกุ้ง. “การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานตามยุทธศาสตร์ในสถานศึกษาสังกัดสำนัก งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต,” ใน การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติ. ครั้งที่ 6 มหาวิทยาลัยหาดใหญ่ พ.ศ. 2558, ผู้แต่ง, 2558. 221-235.

นิชาภา เจริญรวย. (2566). การบริหารสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่ส่งผลต่อทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชลบุรี ระยอง .วิทยานิพนธ์ ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิด สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

บุญชม ศรีสะอาด. (2535). การวิจัยทางการวัดผลและประเมินผล. มหาสารคาม : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒมหาสารคาม.

ปทุมพร กาญจนอัตถ์. (2561). แนวทางการบริหารงานบุคคลที่มีประสิทธิภาพในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน.ปริญญานิพนธ์ สาขาวิชาการบริหารและการจัดการการศึกษา คณะศึกษาศาสตรมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

ประทีป ทับโทน. (2563). กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาด้วยความรับผิดชอบต่อสังคมของโรงเรียนสังกัดเทศบาล. วิทยานิพนธ์ ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์.

ปติพงศ์ สิริปทุมานนท์ และคณะ. (2565). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาเอกชน : กรณีศึกษาโรงเรียนวินัยนุกูล. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ , ปีที่ 10 ฉบับที่ 38 (2565).

ผู้จัดการออนไลน์. (2566). รร.เอกชนเรียงคิวเจ๊ง!ธุรกิจการศึกษาซมพิษเศรษฐกิจ.https://mgronline.com/daily/detail/9660000020213.

วิโรจน์ สารรัตนะ. (2555). แนวคิด ทฤษฎี และประเด็นเพื่อการบริหารทางการศึกษา.(พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพฯ : ทิพยวิสุทธิ์.

แวสือมาน หามะ. (2565). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2. ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.

ศศิธร วัฒนกุล. (2563). แนวทางพัฒนาการบริหารโรงเรียนอนุบาลเอกชนตามแนวคิดทักษะชีวิตเด็กปฐมวัย. วิทยานิพนธ์ หลักสูตรปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารศึกษา ภาควิชานโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา คณะครุศาสตร จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุนันท์ รุ่งอรุณแสงทอง. (2561). การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดประสิทธิภาพ. วิทยานิพนธ์ ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ภาควิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.

สุมณฑา ไกรนรา และ ชุมศักดิ์ อินทร์รักษ์. (2558). องค์ประกอบความสำเร็จในการบริหารโรงเรียน เอกชนในจังหวัดภาคใต้. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี , ปีที่ 4 ฉบับที่ 1 พฤษภาคม-มิถุนายน 2558 , 185-191.

สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลง

กรณ์มหาวิทยาลัย.

แสงเทียน จิตรโชติ. (2560). แนวทางการบริหารงบประมาณตามหลักธรรมาภิบาลสำหรับสถานศึกษาขยายโอกาสในเขตอำเภอคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี. วิทยานิพนธ์ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

HREX.asia. (2562, มกราคม). การบริหารจัดการทรัพยากรมนุษย์ (Human Resource Management: HRM) หัวใจสำคัญของการขับเคลื่อนองค์กรยุคปัจจุบัน. https://th.hrnote.asia/orgdevel opment/th-whatishrm-190117/.

Henri Fayol. (1916). General and industrial management. London: Sir Isaac Pitman and Son.

Downloads

Published

2024-12-31

Issue

Section

Research Articles