ความคิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ภายใต้สถานการณ์การระบาดของโรค COVID-19
คำสำคัญ:
การเรียนแบบออนไลน์, สถานการณ์การระบาดของโรค COVID-19บทคัดย่อ
งานวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ที่จะศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ภายใต้สถานการณ์การระบาดของโรค COVID-19 ผู้เข้าร่วมการวิจัยส่วนใหญ่เป็นนักศึกษาชายซึ่งถูกเลือกแบบเจาะจง จำนวน 37 คน ใช้สมาร์ตโฟนในการเรียนออนไลน์ โดยใช้เครือข่ายอินเทอร์เน็ตที่บ้านหรือเครือข่ายโทรศัพท์มือถือ และใช้โปรแกรม Zoom, YouTube และ Line ผู้วิจัยเก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษามีพฤติกรรมต่อการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ของมหาวิทยาลัย ในระดับมาก ซึ่งพฤติกรรมที่มีค่าเฉลี่ยมาก คือ การเข้าเรียนในห้องเรียนแบบออนไลน์ตามตารางเวลาที่มหาวิทยาลัยจัดไว้อย่างสม่ำเสมอ นักศึกษามีความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนแบบออนไลน์ในระดับมาก ซึ่งความพึงพอใจที่มีค่าเฉลี่ยมาก คือ อาจารย์ให้ความช่วยเหลือในการเรียนได้อย่างเหมาะสมตามความจำเป็นต่อนักศึกษา นักศึกษามีปัญหาต่อการเรียนแบบออนไลน์ โดยในด้านสภาพแวดล้อมและด้านปัญหาส่วนบุคคล ในระดับปานกลาง และมีข้อเสนอแนะต่อมหาวิทยาลัย คือ ฃอาจารย์และนักศึกษา ต้องเตรียมพร้อมที่จะเรียนรู้และเข้าใจระบบพื้นฐานของโปรแกรมออนไลน์ เพื่อความสะดวกและรวดเร็วในการสื่อสาร ในขณะที่เรียนออนไลน์ โดยการมอบหมายงานต้องเน้นที่ความใส่ใจ ติดตามและแจ้งข้อมูลให้ละเอียดครบถ้วน ถึงจะทำให้การเรียนการสอนแบบออนไลน์มีประสิทธิภาพ
เอกสารอ้างอิง
กฤตพร สินชัย องอาจ เจ๊ะยะหลี. (2563). การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ภายใต้การเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, 16(2), 1-18.
เข้าใจความต่างคน 4 เจเนอเรชั่น ทลายช่องว่างเพื่อการทำงานที่แฮปปี้. (2562). สืบค้นจาก https://www.posttoday.com/life/healthy/587633
โควิด-19: ศบค. เห็นชอบขยายพื้นที่สีแดงเข้มเป็น 29 จังหวัด เตรียมล็อกดาวน์เพิ่มอีก 14 วัน. (2564, 1 กุมภาพันธ์). สืบค้นจาก https://www.bbc.com/thai/thailand-58047351
ฐาปนีย์ ธรรมเมธา. (2557). อีเลิร์นนิง: จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ e-Learning: from theory to practice. โครงการมหาวิทยาลัยไซเบอร์ไทย. กรุงเทพ: สำนักคณะกรรมการการ อุดมศึกษา.
นงลักษณ์ อัจนปัญญา. (2563). เมื่อไวรัสโควิด-19 กำลังพลิกโฉมระบบการศึกษาโลก. เรียกใช้ (2564, 1 พฤษภาคม). จาก https://www.eef.or.th/30577/.
พงศธร สิทธิจันทร์, อนุสรา นิลวัลย์ และสมิตา กลิ่นพงศ์. (2564). ทัศนคติต่อการเรียนออนไลน์ ของนักศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จังหวัดจันทบุรีในช่วงการแพร่ระบาดโรคโควิด-19 ในการประชุมผลงานการวิจัยและวิชาการ นวัตกรรมธุรกิจและการเป็นผู้ประกอบการ. ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยรังสิต.
พิเชษฐ์ แซ่โซว, ชูศักดิ์ ยืนนาน และนัฐิยา เพียรสูงเนิน. (2563). การเรียนการสอนแบบออนไลน์ในการศึกษาพยาบาลภายใต้สถานการณ์การระบาดของโรค. วารสารสุขภาพและ การศึกษาพยาบาล, 26(2), 189-202.
วัฒนพร จตุรานนท์, โสภี ชาญเชิงยุทธชัย, ศศิชญา แก่นสาร และรัฐพร ปานมณี. (2563). การศึกษาพฤติกรรมการเรียนออนไลน์และความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ภาษาจีนผ่านระบบออนไลน์ ของนิสิตหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต สาขาภาษาจีน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา ภาคการศึกษาฤดูร้อน ปีการศึกษา 2562 ตามมาตรการและการเฝ้าระวังการระบาด ของโรคไวรัสโคโรนา 2019. วารสารวิชาการภาษาและวัฒนธรรมจีน มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ, 7(2), 291-310.
วิทยา วาโย, อภิรดี เจริญนุกูล, ฉัตรสุดา กานกายันต์ และจรรยา คนใหญ่. (2563). การเรียนการสอนแบบออนไลน์ภายใต้สถานการณ์แพร่ระบาดของไวรัส COVID-19 : แนวคิดและการประยุกต์ใช้จัดการเรียนการสอน. วารสารศูนย์อนามัยที่ 9, 14(34), 285-298.
สริตา เจือศรีกุล, อำไพ ตีรณสาร, ธนวรรณ เจริญภัทราวุฒิ, ณัฐพล ศรีใจ, มรุต มากขาว, วนาลี ชาฌรังศรี,...,อริสรา วิโรจน์. (2563). แนวทางการจัดการเรียนการสอนศิลปะ ปฏิบัติออนไลน์ในสถานการณ์ฉุกเฉิน: กรณีศึกษาสถานการณ์โควิด-19. ครุศาสตร์สาร, 14 (2), 99-114.
สิริพร อินทสนธิ์. (2563, ก.ค.-ธ.ค.). โควิด-19: กับการเรียนการสอนออนไลน์กรณีศึกษารายวิชาการเขียนโปรแกรมเว็บ. วารสารวิทยาการจัดการปริทัศน์, 22(2), 203-213.
สุมาลี เชื้อชัย. (2561, ก.ย.-ธ.ค.). การใช้สื่อสังคมออนไลน์ในการเรียนแบบผสมผสาน. วารสารครุศาสตร์อุตาสาหกรรม, 17(3), 214-221.
อุรารัตน์ ปานรอด, เสาวณี ทับเพชร, ชุตินธร สุวรรณมณี และฑิตฐิตา สินรักษา. (2564). ทัศนคติต่อการเรียนออนไลน์ของนักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา. ใน การประชุมวิชาการมนุษยศาสตร์ และสังคมศาสตร์ระดับชาติ ครั้งที่ 3 “กระบวนทัศน์ใหม่มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์กับการพัฒนาท้องถิ่น”. สงขลา: มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสถาบันวิทยาการจัดการแห่งแปซิฟิค และคณาจารย์ท่านอื่นๆในสถาบันฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
