การประยุกต์ความรู้จากวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศในการพัฒนาสื่อเพื่อเสริมสร้างคุณธรรมด้านความกตัญญูผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ ของนักศึกษาระับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินและเปรียบเทียบพัฒนาการของนักศึกษาด้านความสามารถในการประยุกต์ความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านคุณธรรมจริยธรรม และด้านความร่วมมือในการทำงานเป็นทีม และ 2) เพื่อนำเสนอแนวปฏิบัติที่ดีและแนวทางในการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการเนื้อหาสาระด้านเทคโนโลยีสารสนเทศกับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง โดยใช้แบบแผนการทดลองแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนหลัง กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาคือ นักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 จำนวน 13 ตอนเรียน รวมทั้งหมด 546 คน ขนาดกลุ่มตัวอย่างได้มาจากการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แบบวัดความสามารถของนักศึกษาในการประยุกต์ความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาสื่อบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ 2) แบบประเมินพฤติกรรม/คุณลักษณะด้านความกตัญญูของนักศึกษาผ่านการฝึกปฏิบัติพัฒนาสื่อเพื่อเสริมสร้างคุณธรรม 3) แบบสังเกตแนวปฏิบัติที่ดีจากการทำงานร่วมกันเป็นทีมของนักศึกษาจากการฝึกปฏิบัติพัฒนาสื่อเพื่อเสริมสร้างคุณธรรม และ 4) แบบสอบถามคุณลักษณะการทำงานเป็นทีมของนักศึกษาผ่านการฝึกปฏิบัติพัฒนาสื่อเพื่อเสริมสร้างคุณธรรม ผลการศึกษา พบว่า ความสามารถของนักศึกษาในการประยุกต์ความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในการพัฒนาสื่อบนเครือข่ายสังคมออนไลน์มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 5.048 (S.D. = 1.181) และหลังจากการฝึกปฏิบัติพัฒนาสื่อบนเครือข่ายสังคมออนไลน์ นักศึกษามีพัฒนาการด้านความกตัญญูเพิ่มสูงขึ้นร้อยละ 55.74 ส่วนด้านความร่วมมือในการทำงานเป็นทีมเพิ่มสูงขึ้นร้อยละ 47.35 ผลการศึกษาแนวปฏิบัติที่ดีจากการทำงานร่วมกันเป็นทีมของนักศึกษาในการประยุกต์ใช้ความรู้จากวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาสื่อในการเสริมสร้างคุณธรรมด้านความกตัญญู ประกอบด้วย 1) จัดกลุ่มรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมาย โดยให้นักศึกษาทุกคนมีส่วนร่วมในการวางแผนงาน ตรวจสอบ วิจารณ์และคัดเลือกงานกลุ่มที่จะนำเสนอ 2) ต้องมีการกำหนด "หัวหน้ากลุ่ม " และ "ลูกทีม" ให้ชัดเจน เพื่อรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมาย 3) มีการจัดการจำนวนสมาชิกในกลุ่มตามความเหมาะสม 4) ใช้หลักประชาธิปไตยในการตัดสินผลงานของนักศึกษา สำหรับแนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการเนื้อหาสาระด้านเทคโนโลยีสารสนเทศกับการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม มีดังนี้ 1) ใช้กระบวนการเชิงระบบในการวางแผนงานในการมอบหมายงานให้กับนักศึกษา 2) จัดจำนวนนักศึกษาให้เหมาะสมในการทำงานกลุ่ม 3) จัดกิจกรรมโดยใช้เครือข่ายสังคมที่นักศึกษาคุ้นเคยและสามารถเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว

The purposes of this research were 1) to evaluate and compare the ability of the student development as follows: the applied knowledge of Information Technology course in morality and ethic, corporation and teamwork, also 2) to study good practice of student's teamwork and introduce the guidance for learning's process management which integrated the content of information technology with the moral principles development. This research is experimental research, using one group pretest-posttest design. The judgment sampling groups of this research are 546 students (13 sections) who studied Information Technology course in the first semester of the academic year 2011. Research tools are: 1) the ability examination for measuring the applied knowledge in information technology in order to develop the online social networking 2) the paper of good practice's observation 3) the gratefulness evaluation paper and 4) the teamwork questionnaires. The studies shown that the average score of the student's ability for developing the online social networking is 5.048 (S.D. = 1.181). The development of the student's gratefulness increased sharply (55.74%) and the cooperated teamwork rise gradually (47.35). The good practices from this study are compose of 1) to form a team of responsibility which everybody can be a part of planning, verification, judgment and selection 2) to select the header and members of teamwork 3) to manage the proper amount of members and 4) to encourage the democratic principle for judgment. The guidance for integrated learning information technology with the moral principles as follows: 1) to apply the systematic process for assignation 2) to evaluate the proper amount of members and also 3) to propose the social media with interested activities motivation and learning easier.