แรงจูงใจในการเลือกเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรี สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาแรงจูงใจในการเลือกเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรี สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ (2) เปรียบเทียบแรงจูงใจภายในและแรงจูงใจภายนอกระหว่าง นักศึกษากลุ่มสมัครเรียนและนักศึกษากลุ่มพนักงาน ในการเลือกเข้าศึกษาต่อระดับปริญญาตรี สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ โดยมีกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 402 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบขั้นตอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ ความแตกต่างของค่าเฉลี่ยโดยใช้ค่าที (t-test) และวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัย โดยรวมพบว่านักศึกษากลุ่มสมัครเรียนและนักศึกษากลุ่มพนักงานมีแรงจูงใจในการเลือกเข้าศึกษาต่อไม่แตกต่างกัน แต่ผลการทดสอบเปรียบเทียบแรงจูงใจภายใน พบว่า นักศึกษาทั้งสองกลุ่มมีแรงจูงใจ ภายในด้านแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ 0.05 โดยนักศึกษากลุ่มพนักงานมีแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์มากกว่ากลุ่มสมัครเรียน และผลการทดสอบเปรียบเทียบแรงจูงใจภายนอก พบว่า ด้านค่าใช้จ่ายในการศึกษามีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยเฉพาะการเลือกเรียนที่สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์เพราะบริษัทมีทุนการศึกษาให้

คำสำคัญ: แรงจูงใจ นักศึกษากลุ่มสมัครเรียน นักศึกษากลุ่มพนักงาน การศึกษาต่อระดับปริญญาตรี

Abstract

This research aims to (1) study the motivations in choosing to continue their bachelor degree at Panyapiwat Institute of Technology and (2) compare the internal and external motivations of walk-in students and employee students in choosing to continue their bachelor degree at Panyapiwat Institute of Technology. The sampling group consists of 402 people, obtained by using process of random. Statistics used in analyzing data are percentage, average, and standard deviation. Analyzing average differentiation used t-test and analyzing one way variation. The research found that both the walk-in students and the employee students had similar motivations in choosing to continue their bachelor degree. However, the comparative test of internal motivations discovered that the groups of students had different achievement motivations at statistically significant 0.05 with the group of employee students had greater achievement motivations. Additionally, the comparative test of external motivation found that the factor on tuition expense varied at statistically significant 0.05, especially at Panyapiwat Institute of Technology, because the institute offers scholarship.

Keywords: Motivations, Walk–in Students, Employee Students, Continuing Their Bachelor Degree