ภาวะผู้นำแบบใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 3 จังหวัดนนทบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นำแบบใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษา 2) เปรียบเทียบภาวะผู้นำแบบใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษาจำแนกตามขนาดสถานศึกษา และ 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบฝ่บริหารของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มตัวอย่างเป็นข้าราชการครู จำนวน 340 คน ได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ โดยกำหนดชั้นภูมิเป็นขนาดสถานศึกษา และผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 8 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่าของลิเคิร์ท 5 ระดับที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.825 และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูล และแปลผลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวน โดยกำหนดค่านัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ 0.05 และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำแบบใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้านอยู่ในระดับมาก ลำดับแรก ด้านจริยธรรมนำทาง รองลงมา ด้านวิสัยทัศน์พัฒนา ด้านสังคมยั่งยืน และด้านบุคคลสัมพันธ์ 2) ข้าราชการครูที่ปฏิบัติหน้าที่ในสถานศึกษาที่มีขนาดต่างกันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับภาวะผู้นำแบบใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษา ด้านบุคคลสัมพันธ์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05 โดยผู้บริหารสถานศึกษาขนาดใหญ่มีภาวะผู้นำในด้านดังกล่าวสูงกว่าผู้บริหารสถานศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ และ 3) แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบใฝ่บริการของผู้บริหารสถานศึกษา ประกอบด้วยการเข้าใจและเห็นคุณค่าของสังคมการสื่อสารแบบสองทาง การใช้สารสนเทศเชิงกลุ่มเพื่อสร้างแนวคิดการพัฒนา การสร้างกระบวนการเรียนรู้หลายแบบ และการสร้างวัฒนธรรมเชิงเครือข่ายเพื่อการเรียนรู้อย่างยั่งยืน
Article Details
“ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วม (ถ้ามี) ขอรับรองว่า บทความที่เสนอมานี้ยังไม่เคยได้รับการตีพิมพ์และไม่ได้อยู่ระหว่างกระบวนการพิจารณาลงตีพิมพ์ในวารสารหรือแหล่งเผยแพร่อื่นใด ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยอมรับหลักเกณฑ์การพิจารณาต้นฉบับ ทั้งยินยอมให้กองบรรณาธิการมีสิทธิ์พิจารณาและตรวจแก้ต้นฉบับได้ตามที่เห็นสมควร พร้อมนี้ขอมอบลิขสิทธิ์บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ให้แก่สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์หากมีการฟ้องร้องเรื่องการละเมิดลิขสิทธิ์เกี่ยวกับภาพ กราฟ ข้อความส่วนใดส่วนหนึ่งและ/หรือข้อคิดเห็นที่ปรากฏในบทความข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยินยอมรับผิดชอบแต่เพียงฝ่ายเดียว”
References
Andrea, G. M., Timothy, S. J., Broene, M. N. & Kubasek, N. (1998). Do we really want more leaders in business? Journal of Business Ethics, 17(1), 1727-1736.
Best, J. W. (1981). Research in Education (4th ed.). New Jersey: Prentice Hall.
Burn, J. M. (1978). Leadership. New York: Harper & Row.
Chaiyapheuk, B. (2007). A Study of Servant Leadership Characteristics and School Climate of Infant Jesus Sister Schools. Master’s Degree Thesis, Educational Administration Program, Faculty of Education, Srinakharinwirot University. [in Thai]
Covey, S. R. (2002). Servant Leadership: A journey in to the nature of legitimate power and greatness. New Jersey: Paulist Press.
Daft, R. L. (2002). Leadership Theory and Practice. Forth Worth, TX: The Dryden Press.
Eiampan, T. (2013). Factors Affecting the Transformational Leadership of Pilots under the Royal Air Force. Doctor of Philosophy Program in Educational Administration, Graduate College of Management, Sripatum University. [in Thai]
Greenleaf, R. K. (1970). The Servant as Leader. Indianapolis, Illinois: The Robert K. Greenleaf Center.
Greenleaf, R. K. (2003). The Servant Leadership within. New Jersey: Paulist Press.
Hung, W. S., Tsai, S. S. & Wu, H. T. (2016). Relationship among principal servant leadership, school organizational climate and teachers’ job involvement of elementary school. European Journal of Research in Social Sciences, 4(7), 33-42.
Kulkham, K. (2016). The Development of Servant Leadership for International School Administrators. Journal of Humanities and Social Sciences, 9(2), 237-263. [in Thai]
Lengpanich, J. (2011). A Structural Equation Model of Servant Leadership for Basic School Administrators. Doctor’s Degree Thesis, Educational Administration Program, Faculty of Education, Khon Kaen University. [in Thai]
Nelson, S. & Thompson, G. (2005). Barriers perceived by administrators and faculty regarding the use of distance education technologies in pre-service programs for secondary agricultural education teachers. Journal of Agricultural Education, 46(4), 36-48.
Nopparat, P. & Atiwitthayaporn, C. (2016). The Servant Leadership of School Administrators as Perceived by Teachers under the Jurisdiction of the Offce of Songkhla Primary Educational Service Area 3. The 9th Hatyai National and International Conference, 1194-1206. [in Thai]
Offce of the Education Council. (2017). National Education Plan 2017 – 2036. Bangkok: Prikwan Graphics. [in Thai]
Offce of the National Economic and Social Development Board. (2017). The Twelfth National Economics and Social Development Plan 2017 – 2021. Bangkok: Prime Minister’s Offce. [in Thai]
Pinyo, T. (2013). Business Statistics. Bangkok: Fern Khaluang Printing and Publishing. [in Thai]
Pinyo, T. (2013). Factor Analysis on the Role of Mentors According to the Concepts of Undergraduate to Students at Rajabhat University, Rattanakosin Group. Report Research, Suan Sunandha University. [in Thai]
Promchan, A. (2012). Develop a Model of Servant Leadership for Educational Service Area Administrators. Doctor’s Degree Thesis, Educational Administration Program, Faculty of Education, Sripatum University. [in Thai]
Promchay, S. & Wannapairo, S. (2016). Servant Leadership of School Administrators as Perceived by Teachers under The Offce of Songkhla Primary Educational Service Area 3. The 9th Hatyai National and International Conference, 1396-1405. [in Thai]
Russell, R. F. & Stone, A. G. (2002). A review of servant leadership attributes: Developing a practical model. Leadership and Organization Development Journal, 23, 145-157.
Sooksawang, S. (2018). VUCA World and Innovation Coaching. Retrieved January 18, 2018, from https://www.hcdcoaching.com/17014067/vuca-world-%E0%B8%81%EE0%B8%B1%E0%B8%9A-innovation-coaching [in Thai]
Spears, L. C. (1998). Reflection on Robert K. Greenleaf and Servant Leadership. Leadership and Organization Development Journal, 17(7), 33-35.
The Secondary Educational Service Area Offce 3. (2017). Information academic year 2017. Retrieved January 18, 2018, from https://www.secondary3.go.th/main/news/3573.html [in Thai]
The Secondary Educational Service Area Offce 3. (2018). Data of Schools under the Offce of the Secondary Educational Service Area 3, Nonthaburi Province. Retrieved January 18, 2018, from https://www.secondary3.go.th/ [in Thai]
Tipsanit, T. (2016). The Study on Characteristics of Servant Leadership of Administrators of Schools Affliating to St. Gabriel Foundation of Thailand. Master Degree Thesis, Pathumthani University. [in Thai]
Valdemar, A. H. (2008). Employee satisfaction and organizational commitment. A mixed methods investigation of effects of servant leadership. Doctoral dissertation, Capella University, USA.
Winston, B. E. (2004). Servant Leadership at Heritage Bible College: A single-case study. Leadership & Organization Development Journal, 25(7), 600-617.
Yukl, G. A. (2002). Leadership in Organizations (5th ed.). New Jersey: Prentice-Hall.