การให้ความหมาย ที่มา ค่านิยมส่วนบุคคล และการปฏิบัติตนในการเป็นสมาชิกที่ดี ของครูโรงเรียนเอกชนมัธยมศึกษา: การศึกษาเพื่อสร้างทฤษฎีฐานราก
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพเพื่อสร้างทฤษฎีฐานราก มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการให้ความหมาย ที่มา ค่านิยมส่วนบุคคล และปฏิบัติตนในการเป็นสมาชิกที่ดีของครูโรงเรียนเอกชนมัธยมศึกษา 2) ศึกษากระบวนการเสริมสร้างค่านิยมส่วนบุคคล และการเป็นสมาชิกที่ดีของครูโรงเรียนเอกชนมัธยมศึกษา และ 3) สร้างทฤษฎีฐานรากของกระบวนการเสริมสร้างค่านิยมส่วนบุคคล และการเป็นสมาชิกที่ดีของครูโรงเรียนเอกชนมัธยมศึกษา ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ คือ ครูระดับมัธยมศึกษาของโรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย จำนวน 9 ราย โดยการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์เชิงลึก การสังเกตการณ์และจดบันทึก และการศึกษาเอกสาร การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) เริ่มจากถอดบทสัมภาษณ์แบบคำต่อคำ กำหนดรหัสข้อมูล ตีความ สร้างมโนทัศน์ จัดกลุ่มหมวดหมู่ของมโนทัศน์ และพัฒนาเป็นข้อสรุปเชิงทฤษฎี ผลการวิจัยพบว่า ความหมาย และที่มา ค่านิยมส่วนบุคคลของครู แบ่งได้ 4 ประการ ได้แก่ 1) ความเชื่อ 2) ทัศนคติ 3) การเห็นคุณค่าในตนเอง และ 4) การแสดงออกเชิงประจักษ์ โดยแนวทางการปฏิบัติตนในการเป็นสมาชิกที่ดีของครู ประกอบด้วย 6 ประการ ได้แก่ 1) การปฏิบัติตามนโยบาย 2) การปฏิบัติตามจรรยาบรรณ/วิชาชีพ 3) การสื่อสาร 4) การจัดการชั้นเรียน 5) การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง และ 6) การทำงานร่วมกัน ด้านทฤษฎีฐานรากของกระบวนการเสริมสร้างค่านิยมส่วนบุคคลและการเป็นสมาชิกที่ดีของครู ประกอบด้วย 1) การทบทวนตนเอง 2) พันธกิจของโรงเรียน 3) การรับข้อมูลป้อนกลับ และ 4) สภาพแวดล้อม
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
“ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วม (ถ้ามี) ขอรับรองว่า บทความที่เสนอมานี้ยังไม่เคยได้รับการตีพิมพ์และไม่ได้อยู่ระหว่างกระบวนการพิจารณาลงตีพิมพ์ในวารสารหรือแหล่งเผยแพร่อื่นใด ข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยอมรับหลักเกณฑ์การพิจารณาต้นฉบับ ทั้งยินยอมให้กองบรรณาธิการมีสิทธิ์พิจารณาและตรวจแก้ต้นฉบับได้ตามที่เห็นสมควร พร้อมนี้ขอมอบลิขสิทธิ์บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ให้แก่สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์หากมีการฟ้องร้องเรื่องการละเมิดลิขสิทธิ์เกี่ยวกับภาพ กราฟ ข้อความส่วนใดส่วนหนึ่งและ/หรือข้อคิดเห็นที่ปรากฏในบทความข้าพเจ้าและผู้เขียนร่วมยินยอมรับผิดชอบแต่เพียงฝ่ายเดียว”
เอกสารอ้างอิง
Baird, J. E., & Zelin, R. C. (2007). Personal values and ethical viewpoints of accounting majors: How do they compare to other students. Journal of Legal, 10(2), 39-54.
Chahar, B. (2019). Psychological contract and organizational citizenship behavior. Academy of Strategic Management Journal, 18(1), 4-10.
Charmaz, K. (2000). Constructivist and objectivist grounded theory (2nd ed.). Handbook of Qualitative Research.
Charmaz, K. (2014). Constructing grounded theory (2nd ed.). Sage. Denzin, N., & Lincoln, Y. (2001). Handbook of qualitative research. Sage.
Denzin, N. K. (2009). The research act: A theoretical introduction to sociological methods (3rd ed.). Prentice Hall.
Fry, S. T. (2008). Ethics in nursing practices: A guide to ethical decision making (3rd ed.). Utopia.
George, J. M., & Jones, G. R. (1999). Organizational behavior: Understanding & managing. Addison-Wesley.
Glaser, B. G., & Strauss, A. L. (1967). The discovery of grounded theory. Aldine.
Greenberg, J. (2002). Behavior in organization. Prentice Hall.
Kahle, L. R. (1983). Social alues and social change: Adaptation to life in America. Praeger.
Klinsingam, B., & Chaikiturajai, P. (2018). Factors that influence the behavior of being a good member of the organization and the work efficiency of personnel. Journal of Academic Resources Prince of Songkla University, 29(3), 117-131.
Koon, V., & Chong, K. (2018). Workplace flexibility and organisational citizenship behavior. International Journal of Work Organisation and Emotion, 9(1), 45-62.
Laohamateni, W., Saramath, P., & Sangprasert, P. (2016). Model of the causal relationship between personal values and the use of judgment in observing like an accounting professional among accounting students. Journal of Behavioral Science, 22(1), 153-172.
Nilkote, R., Warabamrungkul, T., Sukpom, T., Papan N., Techaraungrong, P., & Asawasripongtorn, K. (2020). Application of the philosophy of sufficiency economy in the context of teaching professionals. Graduate School Journal Chandrakasem Rajabhat University, 16(1), 15-27.
Nunart, N. (2018). Factors affecting organizational citizenship behaviors of employees in a petroleum company. Silpakorn University Journal, 38(4), 1-21.
Organ, D. W. (1990). The subtle significance of job satisfaction. Clinical Laboratory Management Review, 4(1), 94-98.
Pasunon, P., & Siriwong, P. (2013). Efficiency and key success of agricultural cooperative operation: A study for grounded theory. Veridian E-Journal, 6(1), 610-628.
Rokeach, M. B. (1973). The nature of human values. Jossey-Bass.
Saenprasarn, P., Sukkawarn, C., Pitsachat, N., Prommobol, J., Wanichpunchaphol, W., & Chooha, U. (2017). The study of factors promoting effective ethical decision-making. Journal Royal Thai Army Nurses, 18(3), 201-208.
Siriwong, P. (2004). Grounded theory, research methods to create theories for national development. Silpakorn University Journal, 19(1), 13-21.
Tangruang, T. (2020). Personal values travel experiences and travel decision processes of Thai elderly tourists in Bangkok. Graduate School, Kasem Bundit University.
Thienthong, T. (2021). Announcement of the ministry of education on policies and focuses. https://www.moe.go.th/360policy-and-focus-moe-2023/
