การศึกษาปัญหาในการฝึกปฏิบัติงานและปัจจัยซึ่งส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการฝึกปฏิบัติงานของนักศึกษา สาขาวิชาภาษาจีนธุรกิจ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
งานวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาปัญหาในการฝึกปฏิบัติงานและปัจจัยซึ่งส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการฝึกปฏิบัติงานของนักศึกษา ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาภาษาจีนธุรกิจ คณะศิลปศาสตร์ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ ซึ่งผ่านการฝึกปฏิบัติงาน ณ สถานประกอบการบริษัท ทรูทัช จำกัด มาแล้วไม่ต่ำกว่า 300 ชั่วโมง จำนวน 45 คน คณะผู้วิจัยได้แบ่งวิธีดำเนินการวิจัยออกเป็น 2 ส่วน ในส่วนแรก ผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณ โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือ ซึ่งแบบสอบถามแบบเลือกตอบดังกล่าวประกอบด้วยข้อคำถามสามตอนหลัก คือ ข้อมูลเบื้องต้นของผู้ตอบแบบสอบถาม ปัจจัยสิ่งแวดล้อมที่มีผลกระทบต่อประสิทธิภาพในการฝึกปฏิบัติงานในสถานประกอบการของผู้ตอบแบบสอบถาม และทัศนคติปัจจุบันที่ผู้ตอบแบบสอบถามมีต่อการฝึกปฏิบัติงานที่ผ่านมา และนำข้อมูลที่ได้มาหาค่าเฉลี่ยเพื่อประเมินระดับความสำคัญของปัญหา ในส่วนที่สอง ผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพ โดยใช้วิธีการอภิปรายกลุ่มย่อย (Group Discussion) และการสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interview) ด้วยคำถามปลายเปิด และนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์เพื่อหาความสอดคล้อง ผลการวิจัยเชิงปริมาณบ่งชี้ว่าปัจจัยหลักที่มีผลต่อการฝึกปฏิบัติงาน เกิดจากปัจจัยส่วนบุคคลของนักศึกษา (ค่าเฉลี่ย 2.85) ผลการวิจัยเชิงคุณภาพระบุว่านักศึกษามีทัศนคติต่อการฝึกปฏิบัติงานอยู่ในเชิงบวก ปัญหาที่พบจะเป็นปัญหาเกี่ยวกับความเบื่อหน่ายในการทำงาน และความแตกต่างในการบริหารจัดการพนักงานของหัวหน้างาน ผู้วิจัยจึงได้เสนอแนะว่า ควรปรับปรุงกระบวนการสื่อสารเพื่อสร้างความมั่นใจว่านักศึกษารับทราบวัตถุประสงค์ของการฝึกปฏิบัติงาน และมีการเจรจาเพิ่มเติมกับสถานประกอบการเพื่อจัดหางานที่ใกล้เคียงกับความสามารถของนักศึกษามากที่สุด
Article Details
I and co-author(s) certify that articles of this proposal had not yet been published and is not in the process of publication in journals or other published sources. I and co-author accept the rules of the manuscript consideration. Both agree that the editors have the right to consider and make recommendations to the appropriate source. With this rights offering articles that have been published to Panyapiwat Institute of Management. If there is a claim of copyright infringement on the part of the text or graphics that appear in the article. I and co-author(s) agree on sole responsibility.
References
สานิต ศิริวิศิษฐ์กุล และนารีรัตน์ ณ นุวงศ์. (2550). ความพึงพอใจของนายจ้างต่อการปฏิบัติงานของบัณฑิต วิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ ปีการศึกษา 2550. วารสารการพยาบาลและการศึกษา, 2(3), 90-100.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman.
Baumeister, R. F. & Bushman, B. J. (2007). Social Psychological and Human Nature. New York: Wadsworth.
Boud, D. & Solomon, N. (2001). Work-based Learning: A New Higher Education?. (1st ed.). Buckingham: Open University Press.
Clark, R. E. (2003). Fostering the Work Motivation of Individuals and Teams. Performance Improvement, 42(3), 21-29.
Eccles, J. & Wigfield, A. (1995). In the Mind of the Actor: The Structure of Adolescents’ Achievement task values and expectancy-related beliefs. Personality andSocial Psychology Bulletin, 21, 215-225.
McIntosh, I. (2009). Sociology, Making Sense of Society. (4thed.). London: Pearson Longman.
McTavish, A. M. & Bayley, V. (2010). Quality and Responding to Employer Needs Demonstrator Project Reports. Institutional Frameworks for Work-Based Learning Assessment. Retrieved October 10, 2014, from https://www. heacademy. ac.uk /sites/ default /files/DemonstratorProjects.pdf
NIOSH Working Group . (1998). Stress at Work. National Institute for Occupational Safety and Health. Retrieved October 10, 2014, from http://www.cdc.gov/niosh/docs/99-101/pdfs/99-101.pdf
Prince, M. J. & Felder, R. M. (2006). Inductive Teaching and Learning Methods: Definitions, Comparison, and Research Bases. Journal of Engineer Education, 95 (2), 123-138.
Robin, S. P. & Judge, T. A. (2013). Organizational Behavior. (15thed.). NJ: Pearson Prentice Hall.
Vaughan, E. (2001). Sociology:The Study of Society. NJ: Pearson Prentice Hall.
Weldon, M. & Richardson, R. (1995). Planning Geography for the Revised National Curriculum: Key Stages One and Two. London: John Murray.
Translated Thai References
Sirivisitkul, S. & Na Nuwong, N. (2007). Satisfactory of Employers toward the Employees Who Graduated from North Bangkok College, Academic Year 2007. Journal of Hematology and Transfusion Medicine, 2(3) 90-100.
